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关于法制教育专题培训心得体会3（篇）

关于法制教育专题培训心得体会篇1

“师者，所以传道授业解惑“，这句话相信大家都不陌生，

作为一名教师，连这句话都不知道，简直就是披着羊皮的狼；当然,

光是知道了又有什么用呢？能够真正理解其深刻含义的，又有多少

呢？最近学习了教师法律法规师德师风，通过这次学习，使我从中

加深了对教师这一职业的理解：教师既是知识种子的传播者，又是

文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与

进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，

教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着

学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和

心理健康的发展水平。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从

事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他

将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说:

“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领无

其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特

殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于

其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是

道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学

子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步,

锻造不朽师魂！通过此次法律法规师德师风学习，我有深刻体会：

一、教师的服务心态

“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛

”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出

的要求。教师行业就得服务行业一样，将“为顾客服务”溶进“为

生服务”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对

生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教中的服务

心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为

他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务,

设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点,

把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导,

上门家访，以及与生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态

的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈

的行业竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕发

光彩。

二、作为教师，要热爱生

教师必须关爱生，尊重生人格，促进他们在品德、智力、

体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造

人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的

事业，教师应多与生进行情感方面的交流，做生的知心朋友。

爱需要教师对生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教

中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。

爱使教师与生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系，是促进生习的强劲动力。爱生是衡量一个教

师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善

爱则是另一个层面C作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要

爱生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可

塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中

孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其，以严导其

行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持

之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小

鸭”更需要阳光，多给他们一份爱，一声赞美，一个微笑，少一

些说教。要多和他们谈，帮助他们查找