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关于法制安全教育教学反思优选八篇【一】

《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下,

通过多种形式，进行广泛深入的探讨和交流，对如何才能强

化师德，树立教育新风，每一位教师都有自己更深刻的体会。

下面是我的认识和感受。

我觉得新《义务教育法》是教育春天的到来，它的颁布实

施，让我们欣喜地看到义务教育真正做到本位回归，不再隔

着教育的“义务”二字雾里看花，为我国义务教育带来全新

的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，

我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务教

育改革与发展的方面更加明确，步伐会进一步加快。

新《义务教育法》将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚

实的基础。新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入

一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验

总结的基础上，形成的一系列指导和俣障义务教育事业发展的

制度与准则。法律将维护教育的公平公正，促进义务教育均衡

发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育，保

障义务教育投入，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展

等方面问题作出规定。新法律着力是立和完善促进义务教育

发展的各项制度，在很多方面有创新，有突破，为我国义务教

育的持续，健康发展提供有力的制度保证。

新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制

改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。

新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的

阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极

的作用。

真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子，所有学校，

所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》最深刻的感

受之一。新《义务教育法》立法的理念有较大的突破，其中

最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展

的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

新的《义务教育法》更加突出公益性、统一性和强制性。

这三个基本点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工

作者转变观念却非常关键。

新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求，第一

次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生

全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在

实施新《义务教育法》过程中，提高教育质量从某种程度上来

说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的

教育质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素

质评价，是实施素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运

动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在

每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教

学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个

人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标

实现。

关于法制安全教育教学反思优选八篇【二】

法制教育是培养大学生全面素质的重要内容，以对学生认

真负责的精神。认真抓好大学生法制教育素质，切实做好高校

安全工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的具体体现。

经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的

意义：加强大学生法制教育是高等院校培养高级符合型人才的

需要；是实现社会主义法治国家的需要；是社会主义市场经济

发展和完善的需要；是社会主义精神文化合作的需要；是扩大

对外开放，加强国际经济文化合作的需要，同时也是为了使大

学生法制教育适应新形势的发展要求，降低大学生犯罪率，使

大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的

是让我们认识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严,

权利的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，即法律就

在我们身边，我们学习生活的学校，庭，社会有一个强大的

保护