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四年级英语听说能力趣味提升专项练习

在小学英语学习的关键阶段，四年级的听说能力培养如同为语言大厦奠定基石。不同于单纯的词汇背诵，听说训练更注重实际语境中的理解与表达，是孩子们感受语言魅力、建立沟通自信的重要途径。以下专项练习将结合日常生活场景，通过多样化的形式帮助孩子在轻松氛围中提升听说技能。

一、听力理解专项训练

1.单词辨音小侦探

练习目的：辨别易混淆发音，提升语音敏感度

题型示例：

听录音选择正确图片：

（录音内容：A.catB.cap）

图片选项：①戴帽子的男孩②可爱的小猫

听句子圈出听到的单词：

（录音内容：Ihavethreeredapples.）

选项：tree/three/there

训练提示：家长可利用课本单词表，每天随机抽取5个单词进行发音对比，重点关注字母组合发音规则（如ea,ee,ir等）。

2.情景对话理解

练习材料：

（录音文本）

Tom:Goodmorning,Mary.Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Mary:Idlikesomemilkandbread.Howaboutyou?

Tom:Iwantaneggandorangejuice.

问题设计：

①Whattimeisit?(Morning/Afternoon)

②WhatdoesMarywanttoeat?

③DoesTomlikeorangejuice?

延伸活动：听完对话后，让孩子用自己的话复述两人点了什么早餐，培养信息提取与重组能力。

3.短文听力拼图

训练方法：将一段60词左右的短文（如动物习性、校园活动）拆分成3-4个短句，打乱顺序朗读后，让孩子根据听到的内容排列句子顺序。

示例文本：

1.Thelittlebirdlivesinatree.

2.Itsingssongseverymorning.

3.Childrenliketolistentoit.

4.Iteatssmallwormsandseeds.

能力培养：训练逻辑思维与语篇理解能力，为后续阅读理解打下基础。

二、口语表达实践乐园

1.看图描述小画家

视觉提示：提供包含3-5个元素的场景图（如公园场景：有男孩放风筝、女孩喂鸽子、老人散步、大树、花朵）

表达框架：

基础版：Thisisapark.Iseeaboy.Heisflyingakite.

进阶版：Itsasunnydayinthepark.Thegirlisfeedingwhitepigeons.Anoldmaniswalkingslowlyunderthebigtree.

互动技巧：使用五感描述法引导孩子补充细节（看到的颜色、听到的声音、可能闻到的气味）。

2.日常问答小剧场

场景设置：设计5组高频生活对话，如：

点餐场景：

A:CanIhelpyou?

B:Idlikeahamburger,please.

A:Anythingelse?

B:Aglassofwater,thankyou.

借物场景：

A:MayIborrowyourruler?

B:Sure,hereyouare.

A:Thankyou.

角色扮演：家长与孩子互换角色，每周练习2个新场景，逐渐加入表情和肢体语言。

3.故事接龙创意坊

启动句式：Oneday,alittlerabbitfoundamagickeyintheforest...

发展规则：每人轮流添加一句话情节，要求包含时间（yesterday/morning）、地点（inthegarden/atschool）、动作（running/jumping）等要素。

能力拓展：故事结束后，鼓励孩子用3句话总结主要内容，培养叙事逻辑。

三、听说综合能力提升建议

1.每日黄金15分钟：固定时间进行听说练习，可利用早餐时播放英语儿歌，晚餐后开展家庭英语角。

2.多模态输入：结合动画片（如《PeppaPig》）、有声绘本（推荐牛津阅读树系列）、英语趣配音APP等资源，创造沉浸式语言环境。

3.错误正向反馈：当孩子表达出现语法错误时，用完整句子重复正确表达，避免直接说不对，保护学习积极性。

4.成果可视化：制作听力小达人积分卡，每完成3次练习贴星星，积累一定数量兑换英语绘本奖励。

语言学习如同培育幼