双减政策下的如何有效提升小学语文教学探究报告经验交流发言材料.docx

双减政策下的小学语文教学探究

“双减”政策的提出，符合教育的发展规律，迎合了素质教育不断深入推行的大潮，贴合新时代对人才的培养标准，为中小学的所有学科都提供了崭新的发展机遇和更为广阔的发展空间。基于“双减”政策构建出来的小学语文课堂，实质上是一个小社会的互动和交流，师生通过平等交流和良好沟通，促进小学生在轻松愉快的氛围中完成小学语文的学习，也为小学生增强学习愉悦性提供了保障。

一、引言

“双减”政策对小学语文学科提出的教育目标，就是不断改进并创新小学语文教学的各个环节，结合小学生提高教学质量、提高语文课堂效率。促使小学生主动养成良好学习习惯和学习方法，激发投身于语文学习的积极性，也缓解学生家长