部编版小学四年级下语文课件21 芦花鞋.pptVIP

*课后作业如果请你给课文的每个部分列小标题，你会怎样拟写？说说你的理由。**************************21*芦花鞋新课导入芦花新课导入曹文轩，1954年出生于江苏盐城。中国儿童文学作家。主要作品：《草房子》《青铜葵花》等。作者简介仔细看封面上的图画，从这个画面你推测到什么？故事发生的背景，就是这样一个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。初读课文看看“芦花鞋”在小说中的位置。初读课文集中注意力，快速默读课文。圈画出不认识的生字。边读边思考：课文围绕“芦花鞋”写了哪几件事情？初读课文揉搓葵花祈求遗憾污迹雪屑揉搓葵花祈求遗憾污迹雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè初读课文搓祈憾屑遗葵污屑①碎末②细碎③认为值得他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……碎末般的雪哪些词语中含有“屑”？木屑、铁屑、头皮屑、纸屑、琐屑、不屑一顾……xiè初读课文搓用手掌来回擦。cuō初读课文寻找。恳切地希望或请求。呼唤。空旷而寂静；寂寥。只怕。不称心；大可惋惜。祈求

遗憾空寂唯恐招呼寻觅初读课文说一说：想象中的芦花鞋是什么样的？读一读：文中关于芦花鞋描写的片段。品读课文梳理故事人物与主要事件。故事中的人物相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花做芦花鞋青铜采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋城里人围炉烤火的人买芦花鞋劝青铜进屋烤火取暖品读课文读课文说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？核心人物：青铜青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。品读课文回想《小英雄雨来》《我们家的男子汉》两篇课文列小标题的方法，尝试给本科列小标题。一是以芦花鞋为线索；二是以青铜为线索。品读课文部分课文围绕芦花鞋写了哪些事课文是怎样写出青铜的质朴、善良的一二三四编织芦花鞋编织芦花鞋卖芦花鞋卖芦花鞋城里人对芦花鞋的喜爱大雪中坚持卖鞋最后一双芦花鞋卖了自己穿的鞋品读课文默读课文，文中多处出现关于芦花鞋的描写，画出自己印象深刻的内容。文中几次出现“暖和”一词？①那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。②那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。③他觉得双脚暖和和的。走近芦花鞋品读课文文中多处表现了芦花鞋的美观，还有哪些句子让你印象深刻？品读课文文中多处出现关于青铜的描写，画出自己印象深刻的内容。文中哪些词句表现出天气异常寒冷？走近青铜品读课文交代恶劣的天气环境，为后文写街上行人稀少，一行城里人路过买鞋做铺垫。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。品读课文青铜有机会将最后十双芦花鞋涨价，因为如果他想提高价格，是有很多理由的。青铜有机会将最后十双芦花鞋涨价吗？为什么？但他却没有那样做，从中可以看出青铜怎样的品质？如：大雪天出来卖鞋很辛苦，这芦花鞋比别家的更好看，抓住顾客非常喜欢芦花鞋的心理。纯朴善良品读课文走进家人当青铜雪天想去卖鞋时，家人的反应是怎样的。品读课文乐观、坚强、向上、勤劳、善良、纯朴等。青铜的家人有哪些特点？带给我们怎样的感受？青铜的家人在苦难面前乐观、坚强的态度、互助互爱的亲情令人动容。苦难的生活并没有压垮乐观向上的一家人，他们互相支撑，互相体贴，深深感动着每一个读者。品读课文课文哪个部分让你印象最深？为什么？一方面是因为那个人追上来想买芦花鞋没买到很失望，青铜感到遗憾，觉得对不住他，希望自己能够满足他的愿望；另一方面，青铜也想尽可能地多卖一点儿钱，给家里增加一些收入。憨厚与善良品读课文采集芦花全家动手编芦花鞋在苦难中成长芦花鞋勤劳剩十一双坚持要去青铜卖鞋坚强冒雪守摊一下卖完雪中等客纯朴青铜脱鞋追上卖鞋赤脚踏雪善良结构梳理课文选自曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。课堂小结在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。——福楼拜与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。