小学语文新部编版二年级下册第一单元4.邓小平爷爷植树教案（2026春）.docVIP

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4.邓小平爷爷植树

【教学目标】

1、认识“邓、坛”等15个生字，会写“邓、植”等6个生字，并积累“碧空如洗、万里无云”等词语。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受邓小平爷爷的严肃认真，初步了解植树的意义。

3、能够结合课文和插图，抓住动作讲清楚邓小平爷爷植树的情景。

【教学重难点】

1、重点：eq\o\ac(○,1)认识15个生字，能够正确书写6个生字，联系上下文理解词语意思，积累词语。

eq\o\ac(○,2)能正确、流利地朗读课文，感受邓小平爷爷的严肃认真，初步了解植树的意义。

2、难点：结合课文内容和插图，能够说出邓爷爷植树的情景。

【教学过程】

【情境创设】跟着邓爷爷去植树

第一课时

导入

植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，一代一代永远传下去。

师：同学们，你们知道这句话是谁说的吗？

师：他就是邓小平爷爷。

师：邓爷爷是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大贡献。今天，我们一起走进30多年前的那个春天，和邓小平爷爷一起植树。

教师板书课题，学生齐读。

活动一：读故事，寻植树踪迹

1、初读课文，检查字词。

课件出示自读要求：eq\o\ac(○,1)借助拼音，读准字音，读通句子；

eq\o\ac(○,2)圈画文中的会认字；

eq\o\ac(○,3)标清自然段。

（1）知识拓展。

植树节的设立源于孙中山先生对林业建设的重视。时间为每年的3月12日，是中国的一个法定节日，也是中国绿化事业的重要象征。2020年，新修订的《中华人民共和国森林法》再次明确每年的3月12日为植树节，进一步巩固了植树节的法定地位。

（2）随文识字。

课件出示生字：邓、植

eq\o\ac(○,1)邓：左短右长。“阝”弯钩不宜太长，竖画端正，左右上端平齐。

eq\o\ac(○,2)植：“木”横画稍短，竖画正直。“直”上横短，底横长，横画平行、均匀，框形端正，宽窄适中。

（3）检查字词学习。

课件出示会认字。

师：你们有什么好的方法记住他们吗？

学生根据以往所学，同桌之间交流，并举手分享。

教师引导学生识记生字。

eq\o\ac(○,1)偏旁识字：挖、挥、扶；都是提手旁，与手部动作有关。

eq\o\ac(○,2)加一加：土+云=坛；木+各=格；禾+多=移；齿+令=龄。

eq\o\ac(○,3)谜语识字：云在土地旁：坛；禾苗很多：移；出来一丛草：茁；各种树木：格；有力方能草生长：勃；人旁乃字表依旧：选。

4、生字巩固。

（1）请学生以开火车的方式认读生字。

（2）小游戏：植树。

活动二：识伟人，启植树篇章

1、指名分段读课文。

2、快速读课文，边读边思考。

（1）师：这个故事发生在什么时间？什么地点？

预设：故事发生在1987年4月5日，地点在北京天坛公园。

师：故事中的主要人物是谁？他在做什么？

预设：邓小平爷爷，他在植树。

（2）请学生用自己的话概括故事的主要内容。

教师指导：什么时间+什么地点+什么人+做了什么事

预设：课文讲述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛植树的情景。

3、课件出示第1自然段。

（1）师：谁愿意试着读一读第1自然段？

师：为什么说1987年4月5日这一天难忘？

预设：因为83岁高龄的邓小平爷爷在这一天跟大家一起植树。

师：“难忘”是什么意思？生活中有没有令你难忘的人或事？

师：你能用“难忘”造句吗？

预设：父母的养育之恩，我们永生难忘。

（2）再读第1自然段。

朗读指导：重读“难忘”，强调这一天的重要性。

4、课件出示第2自然段。

请学生在文中圈画不理解的词语。

1）理解词语“高龄”。

高龄：敬辞，称老人的年龄较高。

2）理解词语“碧空如洗”“万里无云”。

这一天，碧空如洗，万里无云。

课件出示蓝天图。

师：你看到了什么样的天空？课文中用哪两个词来形容的？

碧空如洗：青蓝色的天空明亮得像洗过一样，形容天气晴朗。

万里无云：形容天气晴朗，没有一丝云彩。

师：你能读好它们吗？把词语带到句子中，试着读一读，读出天空的美。

3）理解“引人注目”。

在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

引人注目：引起人们的注意或重视。

师：为什么邓小平爷爷在人群中格外引人注目呢？

预设：因为他已经83岁高龄了。

师：83岁高龄的邓小平爷爷亲自去植树，你有什么感想？

朗读指导：读出崇敬之情。

4）理解“兴致勃勃”。

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

师：你能用“兴致勃勃”造句吗？

预设：下课了，同学们兴致勃勃地在操场上玩游戏。

5、朗读第2自然段。

朗读指导：语调稍高，饱含深情地读出对邓爷爷植