2025广州中医药大学第一附属医院重庆医院招聘放疗团队、儿科带头人、病理科带头人备考题库精选答案详解.docxVIP

2025广州中医药大学第一附属医院重庆医院招聘放疗团队、儿科带头人、病理科带头人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为（）。

A.前者是目的，后者是手段

B.前者是基础，后者是目标

C.前者是内容，后者是形式

D.二者互为条件，相互依赖

【答案】：D

【解析】物质文明和精神文明是人类认识世界和改造世界的两个方面，二者紧密联系，相辅相成。物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验，精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，二者互为条件、相互依赖。物质文明并非仅仅是目的或内容，精神文明也并非仅仅是手段或形式，同时，精神文明并非单纯的目标，物质文明也不是单一的基础。所以社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为二者互为条件，相互依赖。

2、张某借用李某的营业执照售卖自家商品，并雇佣赵某为营业员。某日，消费者王某在该店消费时合法权益受损。那么，王某维权时要求赔偿的对象（）。

A.只能是张某

B.只能是李某

C.可以是张某或李某

D.可以是张某或赵某

【答案】：C

【解析】本题考查消费者权益受到损害时赔偿对象的确定。根据相关法律规定，使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向营业执照的持有人要求赔偿。在本题中，张某借用李某的营业执照售卖自家商品，消费者王某在张某的店里消费时合法权益受到损害。张某是实际的违法经营者，李某是营业执照的持有人。所以王某维权时，既可以向实际经营者张某要求赔偿，也可以向营业执照持有人李某要求赔偿。而赵某是张某雇用的营业员，其提供商品或服务的行为属于职务行为，并非承担赔偿责任的主体，王某不能要求赵某进行赔偿。因此，王某维权时要求赔偿的对象可以是张某或李某。

3、商品经济与市场经济的关系是（）

A.先有市场经济，后有商品经济

B.市场经济是发达的商品经济

C.商品经济一定是市场经济

D.市场经济是商品经济存在和发展的基础

【答案】：B

【解析】本题可根据商品经济和市场经济的概念及发展关系来进行分析。商品经济是直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换。而市场经济是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。从历史发展来看，商品经济产生的时间较早，在原始社会末期随着社会分工和私有制的出现就已经产生。而市场经济是商品经济发展到一定阶段的产物，是比较发达的商品经济阶段，需要具备生产要素市场化、市场体系完善等条件，所以是先有商品经济，后有市场经济。对于各选项的分析如下：商品经济历史悠久，在原始社会末期就已出现，而市场经济是商品经济发展到一定高度的产物，所以并非先有市场经济后有商品经济。市场经济是商品经济发展到社会化大生产阶段，市场机制在资源配置中起决定性作用的经济形态，是发达的商品经济这一表述正确。商品经济存在于多个社会形态，但并非在所有商品经济阶段都形成了市场经济，只有当商品经济发展到一定程度，市场在资源配置中起决定性作用时才是市场经济，所以商品经济不一定是市场经济。商品经济是市场经济存在和发展的基础，没有商品经济就不会有市场经济，而不是市场经济是商品经济存在和发展的基础。综上，答案应选择市场经济是发达的商品经济这一表述。

4、国家机关工作人员小王的妻子小红是一名私企工作人员，小红指使小王滥用职权为他人谋利，那么小红构成滥用职权罪的（）。

A.教唆犯

B.间接正犯

C.共同犯

D.帮助犯

【答案】：A

【解析】该题考查的是对滥用职权罪不同犯罪形态的理解。教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人，致使其按教唆人的意图实施犯罪。在本题中，小红指使国家机关工作人员小王滥用职权为他人谋利，小红通过指使行为使小王产生了滥用职权的犯罪行为，符合教唆犯的特征。间接正犯又称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。行为人不必出现在犯罪现场，也不必参与共同实施，而是通过强制或者欺骗手段支配直接实施者，从而支配构成要件实现。本题中小王并非完全受小红强制或欺骗，小王本身作为国家机关工作人员有独立的意志和行为能力，不属于小红将其当作工具利用的间接正犯情形。共同犯包含多种类型的共同犯罪形式，表述过于宽泛，本题明确指向的是小红指使小王犯罪这种具体的教唆行为，用教唆犯表述更为精准。帮助犯是指在共同犯罪中以各种方式帮助正犯实行犯罪的人，通常是在他人已经有犯罪意图后，为其提供物质上或精神上的帮助。而本题是小红指使小王产生犯罪意图，并非在小王已有犯罪意图后提供帮助，所以不属于帮助犯。综上所述，小红构成滥用职权罪的教唆犯。

5、在Word2010中，要想将一段文字设置为首行缩进2字符，下列操作正确的是()

A.单击右键→段落→特殊格式→