（20页PPT）课时17918语文园地七第七单元《语文园地》教学课件.pptxVIP

异域风光实堪夸动静变化最相宜

统编版语文五年级下册《语文园地七》某省市龙华区民治中学教育集团民顺小学公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。

范例《威尼斯的小艇》P95水面上渐渐沉寂……又沉沉地入睡了。（静态美）回顾所学课文，你能从哪些句段中感受到景物的静态美和动态美？①填写课文的题目，备注课文中的页码；②先摘录所选句段的前半句，若句子较长，中间某省市略号，再摘录句子的后半句；③最后在句末标注，明确它所描绘的是“静态美”还是“动态美”。摘抄示范

“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”《威尼斯的小艇》P94船夫的驾驶技术特别好……不知看哪一处好。（动态美）《牧场之国》P98运河之中……记了踢挡板。（动态美和静态美）“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地某省市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，记了踢挡板。”由动转静/由静转动

火车进站放学后的校园群鸟飞过湖面放学后的校园是怎样的呢？你会看见什么，又听见什么呢？

动态场景请开口说一说，试着把你想象到的场景用语言描绘出来吧！注意加上细节，让画面里的色彩和声音丰富起来。同学们排着整齐的队伍离开校园同学们挥着手，大声们道别门外的家长们焦急地向内值日生在班级内辛勤地劳动着……

同学们排着整齐的队伍离开校园同学们挥着手，大声们道别门外的家长们焦急地向内值日生在班级内辛勤地劳动着动态场景恢复宁静后的校园又是怎样的呢？请你至少写出两个方面的场景，完成思维导图。静态场景教室几明窗净，空无一人操场归于宁静，夕阳西下老师在办公室静静地批改作业……练笔要求（请根据你的完成情况为自己打分哦！）①分别写出景物的动态美和静态美。☆☆☆②写出由动变静的变化。☆☆☆③语句通顺，书写端正。☆☆☆

火车进站群鸟飞过湖面请带着刚刚学到的方法，在以上两个情境中任选一个动笔写写看吧！飞过的欢腾过后的静谧进站时的喧闹远去后的宁静

站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。你觉得这个句子好在哪里？你可以从中学到什么?抓住特点：“纯白”运用反复、排比的手法

标题文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。《金字塔夕照》抓住特点：“金色”运用反复、比喻的手法你觉得这个句子好在哪里？你可以从中学到什么?

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。绿树村边合，青山。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。说起乡间风光，你会想到哪些诗句呢？

《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。子规：鸟名，。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：在田里插秧。读准字音，读通诗句，把握节奏，遇到不理解的地方可以先做上记号。壹平舌音名词作动词

《乡村四月》宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。山原：山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天光。子规：鸟名，。才了：刚刚结束。蚕桑：种桑养蚕。插田：在田里插秧。认真朗读古诗前两句，把你看到的颜色，听到的声音，在诗中圈出来。贰

这绿的颜色只有一种么？这样的绿在哪里可以见到？读完“绿遍山原”你的脑海里出现了怎样的画面？绿遍山原白满川

除了满眼的绿，还有什么颜色？它又代表了怎样一幅美丽景象呢？绿遍山原白满川川：平地白满川：日光映照下的水田白茫茫的

仔细听，你还能听见什么？子规声里雨如烟子规：

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田生活在这里的人家，此时他们又在干些什么呢你从哪里看出他们的繁忙的？诗人用了非常传神的两个字就将两个场景串联起来了？是哪两个字？四月正是农忙季节，他们还可能忙些什么？请你试着用“才……又……”来仿写诗句吧！乡村四月闲人少，才了耘田又种瓜。乡村四月闲人少，才了喂鸡又织麻。乡村四月闲人少，才了喂鸭又种豆。…