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2025江西中赣投设计本部招聘6人备考题库【社招】及一套参考答案详解.docx

2025江西中赣投设计本部招聘6人备考题库【社招】

第一部分单选题(50题)

1、关于公文的成文日期,下列说法错误的是()。

A.联合行文,特殊情况时署印发日期

B.成文日期要完整的写清楚年、月、日

C.法规性公文,以批准日期为准

D.成文日期标注于正文或发文机关的左下方

【答案】:D

【解析】对于公文的成文日期,联合行文时特殊情况可署印发日期,这是符合规定的;成文日期需要完整写明年、月、日,以保证日期的准确性和规范性;法规性公文以批准日期为准,这是法规性公文确定成文日期的常见方式。而公文的成文日期应标注于正文或发文机关的右下方,而不是左下方,所以关于成文日期标注于正文或发文机关左下方这一说法错误。

2、汪力任职于一家民营企业,在工作期间,他时常收到上级下达的两个不同指令,有时这些指令甚至相互冲突。以下哪种表述指出了导致该现象最本质的原因?()

A.该公司在组织设计上釆取了职能型结构

B.该公司在组织运作中出现了越级指挥问题

C.该公司的组织层次设计过多

D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则

【答案】:D

【解析】统一指挥原则是指组织中每一个成员只能接受一个上级的指挥,并向这个上级负责。若违背该原则,就会出现一个成员接到来自上级两个不同甚至相互冲突命令的情况。题干中汪力工作时经常接到上级两个不同甚至冲突的命令,最本质原因就是公司在组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则。职能型结构是按职能来组织部门分工,各职能部门可在自己职能范围内向下级下达命令,但这并不一定会导致汪力接到两个不同且冲突的命令。越级指挥是指越过直接上级向更下级发指令,这与汪力接到两个不同上级命令并非同一概念。组织层次设计过多主要影响信息传递效率和管理的有效性等,与汪力接到不同上级命令并无直接关联。所以导致这一现象最本质的原因是违背统一指挥原则。

3、下列关于法律关系“三要素”说法正确的是()。

A.甲认为法律关系的主体指的是享有权利的人

B.乙认为法律关系的客体指的是承担义务的人

C.丙认为法律关系只能在平等民事主体之间形成

D.丁认为法律关系的三要素是指“主体、客体、内容”

【答案】:D

【解析】法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系,其由主体、客体和内容三要素构成。法律关系的主体是指法律关系的参加者,即在法律关系中享有权利或承担义务的人,并非仅指享有权利的人。法律关系的客体是指权利和义务所指向的对象,并非指承担义务的人。法律关系不仅能在平等民事主体之间形成,在不平等主体之间也可能形成,比如行政法律关系就是在行政主体和行政相对人之间形成的,二者并非平等的民事主体。所以,认为法律关系的三要素是指“主体、客体、内容”这一说法正确。

4、甲打算抢夺乙的财物,考虑到乙身材高大可能会反抗,于是随身携带了匕首。在抢夺过程中,乙并未反抗,甲也未使用匕首,那么甲的行为构成()。

A.抢夺罪

B.抢劫罪

C.盗窃罪

D.聚众哄抢公私财物罪

【答案】:B

【解析】本题可依据不同罪名的构成要件,结合题干中甲的行为进行分析。抢夺罪是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。而抢劫罪是指以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。盗窃罪是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。聚众哄抢公私财物罪是指纠集多人,实施哄抢公私财物,数额较大或者情节严重的行为。在本题中,甲计划抢夺乙的财物,并且为了防止乙反抗而随身携带了匕首。虽然在抢夺过程中乙未反抗,甲也未使用匕首,但甲携带凶器实施抢夺行为,根据法律规定,携带凶器抢夺的,依照抢劫罪定罪处罚。综上,甲的行为构成抢劫罪。

5、“二十四节气”里,处于“处暑”和“秋分”之间的节气是()。

A.白露

B.寒露

C.立秋

D.霜降

【答案】:A

【解析】“二十四节气”的顺序为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此,在“处暑”与“秋分”之间的节气是白露。

6、下列没有体现动物先天性行为的是()。

A.袋鼠哺乳

B.大象画画

C.鸟类抢占地盘

D.猫豹捕食瞪羚

【答案】:B

【解析】本题可根据先天性行为的定义,对各行为进行分析判断。先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。袋鼠哺乳是袋鼠生来就会的,是由其体内遗传物质决定的本能行为,体现了动物的先天性行为。大象画画并非大象生来就具备的能力,而是通过后天的训练和学习才掌握的,不属于先天性行为。鸟类抢占地盘是鸟类生来就具有的本能行为,

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