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北京市海淀区2025届高三一模语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成第1～4题。

数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，极大地拓展了人们的认知边界，但也带来了“信息过载”的困境。如何从海量信息中筛选、辨别、吸收有价值的内容，成为一项关键能力。批判性思维，正是应对这一挑战的重要武器。它并非要求我们全盘否定，而是要我们保持审慎和质疑的态度，不轻信、不盲从，对信息的来源、目的、论证方法等进行独立思考和判断。

批判性思维首先体现为对信息来源的审辨。在社交媒体和算法推荐主导的信息环境中，信息常常被裹挟着情绪和偏见传播。一个观点是否值得采信，很大程度上取决于其来源的可靠性。我们需要追问：发布者是谁？其目的是什么？是否存在潜在的利益冲突？例如，一篇关于健康产品的推荐文章，其来源是权威科研机构还是个人博客，会直接影响我们对内容的判断。学会识别信息发布者的权威性和公信力，是批判性思维的第一步。

其次，批判性思维要求我们审视信息的论证过程。任何观点都需要有理有据，否则便是空洞的口号。我们需要分析论点是否清晰明确，论据是否充分、relevant（相关），论证逻辑是否严密、合理。警惕逻辑谬误，如以偏概全、因果倒置、人身攻击等，是保持思维清醒的关键。例如，一项关于某政策影响的报道，如果仅仅罗列个别案例，而缺乏全面的数据支持和严谨的统计分析，其结论就值得商榷。我们应要求自己，对任何耸人听闻的说法都多问几个“为什么”，不为其情绪所裹挟。

此外，批判性思维还意味着要意识到自身认知的局限性和偏见。每个人都有自己的知识背景、生活经验和价值观念，这些都会影响我们对信息的解读。我们需要认识到自己的思维定式，警惕确认偏误（只关注支持自己观点的信息），尝试从不同角度审视问题。通过反思和对话，拓宽视野，丰富认知，才能更全面、客观地理解信息。例如，在讨论一个社会热点问题时，如果只听取与自己观点一致的声音，就难以形成全面的认识。主动接触不同的观点，即使不认同，也能帮助我们更深入地理解问题的复杂性。

在信息爆炸的时代，培养批判性思维并非一蹴而就，但它是我们独立思考、做出明智判断、避免被虚假信息误导的必要保障。它不是要我们变得冷漠或犬儒，而是要我们以更理性、更审慎的态度面对纷繁复杂的世界，从而更好地学习和成长。

1.根据原文，下列对“批判性思维”的理解最恰当的一项是（）

2.文中画横线的句子运用了哪种论证方法？请结合文本简要分析其作用。

3.原文认为，在社交媒体和算法推荐的信息环境中，我们应如何运用批判性思维审视信息？请概括说明。

4.结合原文和现实生活，谈谈你在培养批判性思维方面可以做些什么。

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成第5～8题。

老宅的院子里，有一棵上了年纪的槐树，枝繁叶茂，浓荫蔽日。夏日午后，蝉鸣聒噪，树荫下却是一方清凉世界。爷爷喜欢在槐树下摆一张竹椅，手里摇着一把蒲扇，眯着眼睛打盹。我小时候，最爱做的事，就是搬个小板凳坐在爷爷脚边，看他摇着蒲扇，听他讲过去的故事。

爷爷的故事总是带着一股子泥土的芬芳。他讲年轻时如何跟着父辈下地劳作，如何挑灯夜读，如何在艰难的岁月里咬牙坚持。他的故事里，没有惊天动地的英雄壮举，只有普通人面对生活的坚韧和乐观。有一次，他讲他年轻时因为家里穷，冬天连煤球都买不起，就偷偷去邻居家捡柴火。他说捡柴火的时候，心里很不是滋味，但想到能暖和过冬，也就不觉得苦了。他的话语里没有抱怨，只有一种历经沧桑后的平和。

记得有一年夏天，家乡闹旱灾，河水断流，土地龟裂。村里人都愁眉苦脸，爷爷却似乎并不怎么担心。他每天依旧按时下地，浇水抗旱。他说：“天有天意，地有地命。我们人，能做的，就是尽自己的一份力，剩下的，交给老天。”他的话语简单，却蕴含着一种朴素的生活哲学。在他的影响下，我从小就懂得，无论遇到什么困难，都不能轻易放弃，要相信只要努力，总会看到希望。

如今，爷爷已经去世多年，老宅的院子也早已被拆建。那棵槐树也不知所踪。但爷爷摇着蒲扇讲故事的身影，和他那平和而坚韧的话语，却一直清晰地印在我的脑海里。它们像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我明白，生活中的许多美好，往往就蕴藏在那些看似平凡的日常之中。

5.文中多次写到“槐树”，它在文中有什么作用？

6.请结合文本，分析爷爷这个人物形象的特点。

7.文中画波浪线的句子“天有天意，地有地命。我们人，能做的，就是尽自己的一份力，剩下的，交给老天。”体现了爷爷怎样的人生态度？请结合文本谈谈你的理解。

8.这篇文章以“槐树下的故事”为题，有何用意？请结合全文进行分析。

三、古代诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成第9～12题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于