2025_2026学年高中物理第一章电磁感应2感应电流产生的条件教案1教科版选修3_2.doc

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电磁感应现象

●教学目标：

1．学问与技能：

〔1〕理解什么是电磁感应现象．

〔2〕把握产生感应电流的条件．

〔3〕通过学生探究性试验，观看、分析、归纳、总结出利用磁场产生电流的条件，培育学生分析归纳力量、创新力量以及沟通合作的力量．

2．过程与方法：

〔1〕通过查找“磁生电”的过程表达了试验探究的方法．

〔2〕通过分析“磁生电”本质的过程表达了分析归纳的方法

〔3〕通过“电生磁”与“磁生电”类比的过程表达了逆向思维的方法．

3．情感、态度与价值观：

〔1〕通过好玩的“双弹簧”和“单铜环”演示试验，提高学生对物理的学习兴趣，激发学生的求知欲．

〔2〕在学生分组试验查