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探究电流的热效应：建构焦耳定律

一、教学内容分析

??本节课隶属于初中物理（九年级）能量主题下的电学部分，是《课程标准》中“了解焦耳定律，能用焦耳定律解释生产生活中的电热现象”要求的直接体现。在知识图谱中，它居于电功、电功率之后，是电能转化为内能这一特定能量转化形式的定量规律，为后续理解电热器效率、家庭用电安全及更广泛的能量守恒与转化奠定基石。其认知要求从定性感知（电热现象）跃升至定量探究与规律应用，是培养学生科学思维与探究能力的关键节点。课标蕴含的“科学探究”思想方法，在本课将具体化为引导学生经历“提出问题—猜想假设—设计实验—进行实验—分析论证—得出结论”的完整探究流程，特别是强化控制变量