七年级数学下册第五章相交线与平行线5.doc

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5.3平行线的性质

5.3.1平行线的性质

【学问与技能】

1.把握平行线的性质定理.

2.综合运用平行线的判定及性质进展简洁的证明或计算.

【过程与方法】

1.经受猜测、实践、探究不难得到平行线的性质定理.在此根底上，结合前节的学问，进展简洁的证明或计算.

2.培育学生逆向思维的力量.

【情感态度】

培育学生逆向思维的力量.

【教学重点】

把握平行线的性质定理，综合运用平行线的判定及性质进展简洁的证明或计算.

【教学难点】

综合运用平行线的判定及性质进展简洁的证明或计算.

一、情境导入，初步生疏

问题利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线