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13 13 与朱元思书_与朱元思书_课件.pptx

13 13 与朱元思书_与朱元思书_课件.pptx

    国家中小学课程资源

    与朱元思书;

    新课导入

    朱元思

    吴均

    写给朱元思的信;

    新知探究

    一、诵读，读出作者的情志。

    ◆活动1:反复诵读，想象课文所描绘的美景。

    1注意几个字的读音。

    “夹岸高山”的“夹”(jiā);

    “好鸟相鸣”的“好”(hǎo);

    “蝉则千转不穷”的“转”(zhuàn)。

    2注意整体的语速。

    3文中四字句居多，且多为二二节拍。;

    国家中小学课程资源

    骈体文

    通过对偶、声律、辞藻等的巧妙组合，

    形成典雅工整的语言风格。句式多以四字、

    六字为主，故又称“四六文”。;

    请尝试感受下面句子中透露出的作者的心绪：

    从流飘荡，任意东西

    奇山异水，天下独绝

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