儿童心理卫生培训教程.pptxVIP

第一章儿童心理卫生概述第二章儿童常见心理问题的识别与评估第三章儿童心理问题的干预策略第四章学校心理支持体系建设第五章特殊儿童心理支持策略第六章家校社协同的心理健康促进

01第一章儿童心理卫生概述

儿童心理卫生的重要性社会适应的长期效应预防为主的必要性国际研究趋势论证：心理卫生对人际交往的作用总结：早期干预的重要性论证：全球儿童心理健康关注点

儿童心理卫生的定义与范畴社会适应的表现形式应对压力的能力文化差异的影响分析：人际技能与规则遵守论证：韧性培养的重要性论证：不同文化背景下的心理卫生标准

儿童心理问题的常见类型创伤后应激障碍论证：虐待经历的心理影响家庭因素的影响总结：家庭环境与心理问题的关联发展障碍的识别分析：自闭症谱系障碍的表现学习障碍的影响分析：阅读障碍与注意力缺陷物质滥用问题论证：网络成瘾与游戏障碍

影响儿童心理卫生的关键因素学校环境的保护性因素分析：师生关系与同伴支持社会经济地位的影响论证：贫困与心理问题的关联

02第二章儿童常见心理问题的识别与评估

焦虑问题的早期识别信号认知模式的改变睡眠问题的关联学校表现的下降论证：灾难化思维的表现分析：焦虑与失眠的相互影响论证：学业成绩与焦虑的关系

儿童抑郁的筛查标准早期干预的重要性总结：及时识别与治疗行为表现的评估分析：社交退缩与自我评价低生理功能的改变分析：睡眠与食欲的变化认知功能的受影响论证：注意力与决策能力下降自杀意念的风险分析：抑郁与自伤行为筛查工具的选择论证：PHQ-9儿童版的适用性

儿童行为问题的评估维度行为模式的分类分析：冲动性与计划性行为的区别评估工具的整合论证：多种工具的综合使用长期观察的重要性总结：动态评估的必要性环境触发因素的识别论证：特定情境的诱发作用

评估工具的选择与应用评估结果的反馈总结：如何向家长解释评估结果家长报告的局限性分析：CBCL量表的优势与局限儿童自评的应用论证：CDI-C的适用年龄结构化临床访谈分析：K-SADS的访谈流程评估结果的整合论证：多源信息的重要性评估的伦理考量总结：保护隐私与知情同意

03第三章儿童心理问题的干预策略

行为问题的行为矫正技术行为矫正的长期效果分析：巩固行为的策略行为矫正的伦理问题总结：避免惩罚性矫正代币制的具体操作论证：奖励系统的设计暴露疗法的应用分析：系统脱敏的步骤行为矫正的注意事项论证：避免过度强化

情绪调节的团体辅导方案情绪调节方法团体辅导的效果评估团体辅导的改进方向设计：深呼吸与肌肉放松训练论证：前后测对比分析分析：如何提高参与度

认知行为疗法的儿童版应用儿童版CBT的特点分析：游戏与隐喻的使用认知行为疗法的实施步骤论证：循序渐进的教学认知行为疗法的适用范围总结：针对不同问题的调整情绪日记的应用设计：记录情绪与想法

家庭治疗的介入要点沟通技巧的训练设计：积极倾听与有效表达家庭规则的建立设计：明确的家庭会议规则

04第四章学校心理支持体系建设

学校心理辅导室的建设标准心理辅导室的持续改进总结：定期评估与更新硬件设施配置设计：沙盘、游戏区与宣泄区环境布置原则分析：安静、舒适与安全感面积与空间布局论证：不同类型学校的建议面积心理辅导室的设备配置设计：录音设备与心理测量工具心理辅导室的规章制度建立：预约制度与保密协议

朋辈辅导员的培训方案朋辈辅导员的角色定位分析：支持者而非治疗者朋辈辅导员的职责明确：倾听、转介与资源链接朋辈辅导的应用效果总结：改善学生心理健康培训的评估方法设计：知识与技能考核

心理危机干预流程危机干预的预防措施总结：建立预警系统危机评估的步骤设计：使用C-SCID量表分级干预的策略分析：不同风险等级的干预措施危机干预的团队协作论证：多专业团队的配合危机干预的长期跟踪分析：3个月、6个月、1年的随访危机干预的伦理要求总结：保密与知情同意

心理健康教育课程设计课程评估课程资源的开发心理健康教育的效果设计：学生反馈与教师观察设计：校本教材与网络资源分析：学生心理健康改善情况

05第五章特殊儿童心理支持策略

多动障碍的整合干预多动障碍的预防措施总结：早期识别与干预多动障碍的评估方法设计：Conners父母量表多动障碍的行为管理设计：计时任务与代币制多动障碍的家庭教育设计：父母压力管理课程多动障碍的药物治疗论证：选择性血清素再摄取抑制剂多动障碍的长期干预分析：持续行为矫正与技能训练

自闭症谱系障碍的社交训练自闭症谱系障碍的预防措施总结：早期干预的重要性社交训练的方法设计：社交故事与视频建模社交技能训练设计：角色扮演与游戏辅导自闭症谱系障碍的家庭支持设计：家长培训与家庭治疗自闭症谱系障碍的药物治疗论证：多动症共病与药物治疗自闭症谱系障碍的长期干预分析：持续社交技能训练

叙事治疗的运用技巧叙事治疗的适用范围论证：儿童与青少年心理问题叙事治疗的培训需求总结：治疗师的训练要求叙事治疗的