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在从教三十年高中教师致敬礼上的发言

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

我于1990年大学毕业投身教育事业，至今已走过35个春秋。回望这段育人之路，我始终深耕课堂、坚守初心，却鲜少系统总结沉淀。今天有幸站在这里，既是对半生教育工作的梳理复盘，也愿将些许感悟与各位同仁分享交流。

一、锚定目标笃行不怠，蓄力成长稳步前行。

教育之路漫漫，唯有明确方向、靶向发力，方能行稳致远。不同成长阶段，我始终以目标为引领，在工作与生活中逐梦前行，实现一次次小跨越、小提升。

一是入职筑基，夯实教学根基。求学期间，我的《分析化学》老师郭一鹏曾叮嘱：“人一定要在工作的前五年闯出一片天地，才能逐步站稳脚跟。”这句箴言始终被我铭记于心，成为我入职后的前行动力。来到登封二高任教后，我潜心钻研教材教法，深耕课堂教学，第二年所带学生期末考试便斩获全县优异名次，学科竞赛也喜获一等奖；入职四年就完成高一至高三的完整教学循环，随后连续三年深耕高三备考一线，积累了扎实的教学经验，业务能力稳步提升。1997年实验高中成立，我有幸成为首批入职教师，这份认可正是对我入职初期全力以赴、逐目标奋进的最好回馈。

二是兼顾家庭，筑牢幸福后盾。因家庭经济条件有限，我结婚时的住房仅能临时凑合，这也让我暗下决心，要在40岁前拥有一套属于自己的房子。在家人的同心协力下，2000年我终于如愿拥有了第一套住房，虽无房产证，却能为家人遮风避雨；后续通过努力，逐步改善家庭居住条件。清晰的家庭目标指引，让我兼顾工作与生活，收获了和睦温馨的家庭氛围，也为教育工作开展筑牢了坚实后盾。

三是聚焦育人，助力学生成才。教学工作中，我始终结合学校各阶段、各学年的任务要求，制定具体可落地的教学目标，与学生并肩同行、同向发力，每学年均能圆满完成甚至超额达成既定目标。多年来，我始终坚守育人初心，用心浇灌学生成长，先后培养出黄杰、范朝辉、王明君等登封市理科状元，指导黄杰、杨颍康、张栋梁等多名学生斩获化学学科竞赛省级一等奖，我也多次获评优秀辅导教师。在助力学生实现人生理想的同时，我也收获了育人的成就感与幸福感。

四是精进专业，赋能事业发展。我出身专科，初定职称为三级教师，1997年获评一级教师后，我给自己定下新目标：35岁前评上高级教师。为实现这一目标，我在潜心教学的同时，注重总结教学经验、提炼备考思路，将教学实践中的所思所悟整理成论文、教学文章，有多篇作品在报刊、杂志发表，另有多篇论文荣获省级一、二等奖，为高级教师评审积累了扎实条件，最终在36岁时成功获评高级教师。后续我牵头开展多项课题研究并顺利结项，这些成果也为学校申报郑州市化学学科基地、河南省级化学学科基地以及郑州市多样化办学材料提供了重要支撑，实现了个人专业成长与学校发展的同频共振。

二、坚守育人初心使命，润物无声静待花开。

三尺讲台系国运，一生秉烛铸师魂。35年教学生涯中，我累计担任班主任30年，教室是我坚守的战场，课堂是我深耕的阵地，学生是我始终的牵挂。我虽不善言辞表达，却始终以真心换真心、以实干践初心，用点滴付出温暖学生心灵，用细微举动助力学生成长，真正践行“桃李不言，下自成蹊”的育人理念。在此，也想和各位老师分享两则我与学生的暖心故事。

一则是“一句话温暖一颗心”。2012届学生小张性格内敛、不善言辞，在校期间我们交流并不算多。毕业多年后重逢，他紧紧拉住我的手，激动地诉说着一件让他铭记至今的往事。原来当年一次考试后，他自己掏钱购买的书桌不慎丢失，着急地向我求助，希望能向学校申请再买一张。我深知，六七十元的书桌费用，对于一个农村家庭的孩子来说并非小数目。恰逢学校空教室有闲置书桌，我便安慰他：“别着急，我给你想想办法。”随后便带他找到一张闲置书桌，告诉他：“这张桌子你先用着，毕业时还给学校就行。”彼时的一句随口安慰、一个举手之劳，我早已淡忘，却没想到多年后仍被学生铭记于心，成为温暖他成长之路的一束光。

另一则是“一个举动改变一个孩子的命运”。2017届学生小陈当年高考成绩不甚理想，一心想报考二本院校，态度十分坚决。但结合他平时的学习情况和综合素养，我坚信他复读一年必定能实现更大突破，于是多次电话沟通劝说，却始终未能改变他的想法。为了不辜负学生的潜力，我便与舰兵主任一同前往他家家访，历经两个多小时的耐心沟通、真诚劝说，终于打动了小陈和他的家人，让他下定决心复读。经过一年的奋力拼搏，他成功考取南京警察学院，毕业后顺利通过入警考试，获得公安部一级分配。如今，每年除夕钟声敲响后，他的家长都会打来问候电话；每次见面，小陈总会叮嘱我：“你可要保护好自己的身体，不然我可不管你了。”一句看似调侃的叮嘱，却满含真挚情谊，也让我深切感受到身为教师的责任与荣光。

回望过往，这两桩小事于我而言，不过是育人路上的点滴付出，但对学生而言，