岭南版七年级美术下册全册教案.docVIP

教学计划与教学进度

一、????漫画、卡通画第1.2学时第1.2周

二、????连环画、组画第3.4学时第3.4周

三、????美术在你身边第5学时第5周

四、????化腐朽为神奇第6.7学时第6.7周

五、????在生活中发现肌理第8学时第8周

六、????应用肌理的艺术第9.10学时第9.10周

七、????六、海风·海潮·渔歌第11.12学时第11.12周

八、????七、开发海洋.畅想将来第13.14学时第13.14周

九、????都市扫描、都市网络第15学时第15周

十、????按动快门、移动鼠标第16学时第16周

十一、?????????????千姿百态的圆雕第17学时第17周

十二、?????????????凹凸起伏的浮雕第18学时第18周

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課时教案

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第1、2学时第1、2周

課题

一．漫画、卡通画

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教学

目标

1、综合运用所学知识，把握卡通漫画艺术特征：幽默夸大、生动可爱、鲜明色彩，自已创作与设计绘画卡通形象。

2、选择多个创作手法，在造型上大胆创新，体现自我格调。

3、通地过教学引导学生感受卡通艺术的体现魅力，并尝试用卡通画、漫画手法来体现，以此来培养学生观测体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合体现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。

重点：经过学习让学生扩大对卡通的结识，可以观赏各种不一样形式的卡通作品。

难点：学生依照自已创意，设计卡通形象这一环节。夸大、变形手法，形象特征的捕捉。

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六步

教学内容

五处

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讲

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一：課堂引入：

观赏导入：教师放出本土，曰韩和欧美的“卡通动画片断串串烧”

提供課堂学习卡

总结卡通画最大的艺术特点：幽默夸大生动可爱、鲜明色彩

活动1：运用課堂学习卡让学生分享收集的卡通资料

学生自主学习分析本土，曰韩和欧美的卡通画体现手法，内容取材上有什么异同，从让学生把握卡通画的3点艺术特征

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二：課堂发展：

知识了解；卡通画环节；（課件展示）

在画图的同时，决不可以只看铅笔的笔尖，连同A,B,C都要看，找出平衡点，在脑中想想要怎么画，才能画出最正确的图。只要不会画画的人，才会一直盯着笔尖画图。

人物造型

卡通画与常规人体比例

4是少女漫画型的腰很细，强调身体凹凸有致

5是卡通感的SD人物，看起来很可爱

6是正常人的比例

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卡通绘画环节：

请各位同学在书中找出环节

活动中选出最具特点的画像

教师点评

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活动2：（照镜子）

对着这些金属器具或镜子做着思考、诡秘，疯狂、气愤的表情，画出自已不一样的表情例如喜、怒、哀、乐

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活动3：（“全家福”）学生从刚才自画像中最喜欢的一张（自评）展示在黑板上做好的“像架”

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相互评价

教师总结

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三：課后延伸：

设计一张个人署名画像。卡通形象设计要具备独创性，激励学生要有原创精神，多尝试其余材料作画。

新的“全家福”展览

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重点

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难点

作业

设计一张个人署名画像。卡通形象设计要具备独创性

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板

书

设

计

一．漫画、卡通画

活动1：

活动2：

活动3：

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教学

后记

因为教学前的准备工作比较充分，教学效果还是比较理想的。

对学生的练习情况作适当总结，指出其中的局限性之处。对优异的作业进行表扬，及时予以激励。

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課时教案

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第3、4学时第3、4周

課题

二．连环画、组画

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教学

目标

１、?经过观测、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言体现及综合学习能力。

２、引导学生在小组学习气氛中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。经过学习活动，培养学生的创新意识。

重点：连环画的特点及其创作方法。

难点：故事中重要情节的画面体现及形象的连续性。

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六步

教学内容

五处

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问

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探究

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总结