高三语文考点复习专项训练题.docVIP

专题训练二人物形象：整体分析概括和局部分析概括

[目标讲解]

人物形象鉴赏是高考小说阅读的重中之重。高考考查人物形象有两种方式：一个是整体概括或分析人物形象；一个是局部分析概括，规定琢磨片段文字中人物的性格或心理。二轮复习中，应以这两种题型为发力点，使分析概括人物形象既准确又全方面。

【真题回做】

(·山东)阅读下面的文字，完成文后题目。

审丑

严歌苓

拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。”

老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能給大爷找那份差事，就是你爸早先給我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”

“大爷，可现在……”

“你不用说，我知道我现在老得就剩余渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是給别人十块，給我八块就成……”

无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定爸爸的“审丑说”莫名其妙地热起来；一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。

晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐个块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或明显或含蓄的恶心。

又一年，赵无定被简介到一个画商家。敲开门，里面的男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不结识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。

“你妈給过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？”

无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。

“快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。

无定在宽敞的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。

“这几张画……”

“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！”

这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”

“我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，叮嘱媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”

无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。

“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”

“他一时半会儿还不会回来！”

“那我多等会儿。”

“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”

无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。

无定客气而果断地在他们摆开饭桌时离开了。

不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没碰到老头。他只得从学校找到了老头的协议，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最终一个号码，再往前就是菜田了。

无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……

“噢，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”

那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱給爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天給爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好曰子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的曰子……这是老头亲口告诉街坊的。

“你是曾大爷的什么人？”那人问。

“朋友。”无定答。

“也结识他孙子小臭子？”

“对。”

“他真对他爷爷那样好？”

无定停了好大一会儿，说：“真的。” (节选自《审丑》，有删改)

1.依照小说内容，简明概括曾大爷的形象特点。

答案(1)外貌丑陋，(2)吃苦耐劳，(3)深爱自已的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)，(4)晚景凄凉。

解析要从文本中找出体现人物形象特点的相关语言、行为、细节描写等，据此进行分析归纳。

2.小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物如何的心理？

答案反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是了解了他的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍乐意为这个淳朴的老人隐瞒真相。

解析“停了好大一会儿”显示人物内心的迟疑和矛盾。分析人物此时的心理要多方位、多层面地联络人物关系和小说的主题。

【错题回练】

阅读下面的文字，完成文后题目。

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