2025年漯河市行政审批和政务信息管理局所属事业单位人才引进3人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于河南
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2025年漯河市行政审批和政务信息管理局所属事业单位人才引进3人备考题库及参考答案详解一套.docx

2025年漯河市行政审批和政务信息管理局所属事业单位人才引进3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“邦国虽有良法,要是人民不能全部遵循,仍然不能法治”阐释的是法治格局中的()。

A.全民守法

B.严格执法

C.公正司法

D.科学立法

【答案】:A

【解析】该句话强调人民需全部遵循良法才能实现法治。全民守法指全体人民都要遵守法律,自觉依法办事。人民遵循法律正是全民守法的体现。严格执法侧重于行政机关严格按照法律规定执行法律;公正司法重点在于司法机关公平公正地适用法律;科学立法主要是从立法环节强调制定科学合理的法律。因此题干阐释的是法治格局中的全民守法。

2、在公文写作活动中,公文撰写人的写作行为属于组织授权的公务行为,并非撰稿人自身内心情感的自然驱动。这体现了公文写作具有()。

A.被动性

B.技术性

C.实用性

D.群体性

【答案】:A

【解析】该题描述的是公文撰写人的写作行为由组织授权,并非自身内心情感自然驱动,这表明公文写作不是撰写人主动进行的,而是受到外部组织的要求和委托,体现了被动性的特点。而技术性强调的是公文写作需具备一定的技能方法;实用性侧重于公文在实际工作中的应用效果;群体性主要指公文写作往往是群体协作完成。所以答案体现的是被动性。

3、赶赴抗洪抢险的军队的防汛救灾器材、装备需要通过铁路、公路运输时,铁路、公路交通管理部门应当免费优先载运,这体现行政主体享有()。

A.行政特权

B.获得社会协助权

C.行政受益权

D.先行处置权

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所涉及的概念来判断行政主体所享有的权利。获得社会协助权是指行政主体在从事紧急公务时,有关组织或个人有协助执行或提供方便的强制性义务,违反者将承担法律责任。在赶赴抗洪抢险的军队的防汛救灾器材、装备需要通过铁路、公路运输时,铁路、公路交通管理部门有免费优先载运的义务,这体现了行政主体在执行紧急公务(抗洪抢险)时获得了社会(铁路、公路交通管理部门)的协助,符合获得社会协助权的定义。行政特权是指一个国家的某些地方政府或者下级政府所享有的特殊行政权力,此权力范围和含义与题目描述的情况不相符。行政受益权是指行政主体享受国家所提供的各种物质优益条件,如财政经费、办公条件等,与题干中行政主体让社会部门协助运输防汛救灾器材、装备的情况无关。先行处置权是指行政主体在紧急条件下,可不受程序规定的制约,先行采取应急行动或临时处置措施。本题主要强调的是铁路、公路交通管理部门对防汛救灾器材、装备的免费优先载运,并非行政主体的先行处置行为。综上,答案体现的是行政主体享有获得社会协助权。

4、商品经济的基本矛盾是()

A.使用价值与价值的矛盾

B.具体劳动与抽象劳动的矛盾

C.私人(或局部)劳动与社会劳动的矛盾

D.交换价值与价值的矛盾

【答案】:C

【解析】商品经济中,生产时是私人或局部劳动,但产品需满足社会需求。当私人劳动不能转化为社会劳动,矛盾就突显出来,它是商品经济各种矛盾的根源,所以商品经济基本矛盾是私人(或局部)劳动与社会劳动的矛盾。

5、下列与化学有关的知识,表述不正确的是()。

A.食盐的主要成分氯化钠属于有机化合物

B.拉瓦锡推翻了燃素说,正式确立了近代化学

C.离子是带电荷的原子或分子得到或失去电子后的产物

D.门捷列夫发现了化学元素的周期性,制作出了元素周期表

【答案】:A

【解析】本题可根据化学相关知识,对每个选项进行逐一分析。食盐的主要成分氯化钠,它是由钠离子和氯离子构成的盐类化合物,而有机化合物是含碳元素的化合物(一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等除外),氯化钠不含碳元素,不属于有机化合物。拉瓦锡通过大量的定量实验,推翻了燃素说,提出了燃烧的氧化学说,正式确立了近代化学,对化学的发展起到了至关重要的作用。离子是指原子或原子团失去或得到一个或几个电子而形成的带电荷的粒子,也就是带电荷的原子或分子得到或失去电子后的产物。门捷列夫发现了化学元素的周期性,并根据元素周期律编制出了第一张元素周期表,为化学的研究和发展奠定了重要基础。因此,表述不正确的内容符合题目要求。

6、2021年5月,上海市推出首本《劳动教育特色课程范例》,劳动教育进课堂有了具体的教学内容和教学要求。从历史唯物主义的视角来看,加强劳动教育的哲学依据是:

A.人生的真正价值就在于自我价值的实现

B.劳动和奉献是实现人生价值的根本途径

C.奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实

D.劳动是推动和引领社会发展的第一动力

【答案】:B

【解析】从历史唯物主义看,人生真正价值在于对社会的贡献,劳动和奉献是实现人生价值根本途径。加强劳动教育利于引导人们在劳动奉献中实现价值,而不是自我价值实现、理想摆脱制约或劳动是第一

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