原创力文档- 0
- 0
- 约3.06千字
- 约 24页
- 2026-01-29 发布于山东
- 举报
2026/01/03
共同学习，班级文化的建设班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会目的
02
班级文化内涵
03
共同学习体系
04
班级文化建设步骤
05
班会效果评估
班会目的
01
明确班级目标
制定共同学习目标
参考某重点中学班级做法，师生共同商议制定学期学习目标，如数学平均分提升10%，英语单词背诵量达800个。
确立班级文化建设目标
借鉴优秀班级案例，明确每月开展2次主题文化活动，如读书分享会、小组合作竞赛等，增强班级凝聚力。
增强班级凝聚力
开展小组协作学习
组织课题攻坚小组，4-6人一组完成跨学科项目，如生物课生态瓶制作，组内分工观察、记录、汇报，培养默契。
举办班级集体活动
每月开展班级趣味运动会，设置两人三足、集体跳大绳等项目，参考某校初二(3)班通过活动使同学互动率提升40%。
建立互助成长机制
实施1+1帮扶计划，成绩优异生与待进步生结对，每周固定2次课后辅导，如数学公式讲解、英语单词听写。
班级文化内涵
02
价值观的塑造
制定班级共同守则
通过全班投票制定诚信互助公约，如作业独立完成后组内互查，上周3组因主动纠正错误获诚信之星。
榜样示范引领
每周评选助人标兵，如李同学连续三周帮转学生补习数学，带动5人加入帮扶小组。
主题实践活动
开展爱心图书角活动，同学们捐赠200余本书籍并设计借阅公约，培养分享与责任意识。
行为规范的建立
制定班级公约
组织全班同学共同讨论，制定涵盖课堂纪律、作业提交、卫生值日等方面的公约，如“课前准备好学习用品，迟到需向老师报告”。
设立监督机制
选举5名学生组成纪律监督小组，每日记录班级行为规范遵守情况，每周在班会课上公布反馈结果。
开展情景模拟活动
通过“课堂交头接耳怎么办”“自习课说话如何处理”等情景表演，让同学直观感受规范的重要性并掌握应对方法。
班级精神的培养
集体目标共创
组织全班同学共同制定学期学习互助计划，如每周开展2次小组研讨，明确共同进步的班级奋斗目标。
榜样示范引领
邀请班级成绩优异的同学分享错题整理法等学习经验，通过真实案例激发其他同学的学习动力。
协作活动开展
举办学科知识竞赛，要求以小组为单位参赛，通过分工查阅资料、模拟演练等协作过程培养团队精神。
文化氛围的营造
学习角打造
设置班级图书角，摆放文学、科普类书籍50余册，每周开展好书推荐分享会，学生轮流担任图书管理员。
墙面文化设计
教室后墙设置学习之星专栏，张贴月考进步学生照片及心得，两侧墙面展示小组合作完成的手抄报和思维导图。
主题活动开展
每月举办学科知识竞赛，如数学解题大赛、英语情景剧表演，获胜小组获得班级积分奖励并展示荣誉证书。
共同学习体系
03
学习小组的组建
成员互补搭配
按学科特长、性格特点分组，如数学好的同学搭配英语强的同学，参考某重点中学1+1互助组模式，提升整体学习效率。
明确小组分工
设立组长、记录员、发言人等角色，如某班级小组中，组长负责统筹进度，记录员整理讨论笔记，确保小组有序运行。
制定小组公约
共同约定学习时间、讨论规则，如每周三放学后集中学习1小时，发言需举手，参考某实验小学小组契约管理法。
学习方法的分享
小组合作式学习法
以数学难题攻关为例，6人小组分工拆解题目，2人查公式、2人算步骤、2人验证，30分钟内完成平时1小时的任务量。
费曼互助讲解法
语文课开展小老师活动，让学生用5分钟向同桌讲解《岳阳楼记》中心思想，通过教别人发现自身知识盲点。
错题复盘共享法
建立班级错题本共享文档，每位同学每周上传3道典型错题及解析，期末数学平均分较上学期提升12%。
互助机制的设立
学习小组结对制
按学科互补原则划分4人小组，如数学强的同学带领薄弱成员，每周三放学后开展1小时专项辅导。
1+1帮扶计划
班级前20%学生与后20%学生结对，每月完成3次错题复盘，学期末薄弱学生平均分提升12分。
学科委员轮值制
各学科设3名委员，每周负责收集典型错题，在班会课组织5分钟解题思路分享，参与率达95%。
学习激励制度
小组积分兑换制
每月统计各学习小组积分，积分可兑换自习室优先使用权或班级文创周边，如上个月第三小组用200积分兑换了定制笔记本。
个人成长档案奖励
为进步显著的学生建立成长档案，记录学习轨迹并在班会展示，上学期李同学因档案记录的数学成绩提升20分获表彰。
跨组互助勋章
设立“互助之星”勋章，鼓励组间答疑帮扶，上周张同学帮助隔壁组解决物理难题，获电子勋章并计入学期评优。
班级文化建设步骤
04
规划与讨论阶段
组建文化建设小组
班主任牵头成立8人小组，包含班委与普通同学代表，每周三放学后在教室开展1小时讨论，记录《班级文化共创笔记》。
开展班级文化调
文档评论（0）