小学高年段数学课堂反馈有效性研究理论摘录.pdf

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个人课题研究理论摘抄

课题编号:YJ15029课题名称:小学高年段数学课堂上反馈有效性的研究

小1、小学数学课堂反馈的重要性

在生活中学生是通过对客观世界的直接接触,从而获得丰富多彩的感。课堂

年教学作为学生学习新知识,掌握新技能的主要形式。是通过对已知知识、技能的

级分析、加工从而传授给学生的,那么反馈就是对这个传授行为的有效。但如果只

有通过教学活动将信息输向活生生的学生这样一群教学对象

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