心理学高水准试卷一评分2015年11月.pdfVIP

本评分是，本次考试的考官使用。

这是国际文凭组织的财产，IB评估，复

制或分发给任何其他人员。

Thismarkschemeisandfortheexclusiveuse

ofexaminersinthisexaminationsession.

ItisthepropertyoftheInternationalBaccalaureateand

mustnotbereproducedordistributedtoanyother

withouttheauthorizationoftheIBAssessmentCentre.

A部分

生物水平分析

1.描述一项与大脑功能定位相关的研究。[8]

在评分时，请参考第1部分A节的评分。

指令词“描述”要求考生详细说明一项与大脑功能定位相关的研究。

回答应清晰描述所选研究的目的、程序和发现，展示对大脑功能定位的明确理解和支

持。考生应清楚地识别大脑的具体部位及其功能。

功能定位的例子包括但不限于：

•布洛卡区或韦尼克区在言语产生/理解中的作用

•海马体在记忆巩固中的作用

•杏仁核在行为中的作用

•前额叶在决策中的作用。

如果描述了斯佩里和加扎尼加关于裂脑患者的研究，重要的是回答的重点应放在功能定位上。

如果使用了马圭尔的研究，回答的重点应放在后部海马体在空间记忆中的作用，而不仅仅是

神经可塑性。

考生应明确将研究与定位的解释联系起来，以获得最高评分带的分数。如果这种联系只

是隐含的，则应用评分，最高不超过[6分]。

如果考生描述了多项研究，仅对第一个描述给予评分。

如果考生描述了功能定位但未相关研究，则应用评分，最高不超过[3分]。

A部分评分

评分级别描述0未达到以下描述的。1至3尝试回答问题，但知识和理

解有限，经常确或与问题关系不大。4至6部分回答了问题。知识和理解准确但有

限。要么命令词未得到有效处理，要么回答问题时不够明确。7至8以集中且有效的方

式回答了问题，并满足了命令词的要求。回答得到了适当且准确的研究知识和理解的支

持。

SectionA

Biologicallevelofanalysis

1.Describeonestudyrelatedtolocalizationoffunctioninthebrain.[8]

Refertothepaper1sectionAmarkbandsbelowwhenawardingmarks.

Thecommandterm“describe”requirescandidatestogiveadetailedaccountofone

studyre