人教版数学五年级下册第六单元《分数的加法和减法》同步练习题（含答案解析）.docxVIP

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数学五年级下册单元同步练习题

第六单元《分数的加法和减法》同步练习题

一、填空题

1.同分母分数相加、减，（）不变，只把（）相加、减，结果能约分的要化成最简分数。

2.异分母分数相加、减，要先（），化成（）分数，再按照同分母分数加减法的法则计算。

3.23+14的公分母是（），计算结果是（）；56

4.34=（

5.一个数比12多13，这个数是（）；比45少1

6.78?14+12

7.分数加减法的验算方法与（）加减法的验算方法相同。

8.一堆煤重56吨，用去13吨，还剩（）吨；如果用去它的13

二、判断题

1.异分母分数不能直接相加、减，是因为它们的分数单位不同。（）

2.34+1

3.计算56?3

4.分数加减混合运算，要按照从左到右的顺序依次计算。（）

5.710?3

6.一个分数减去两个分数的和，等于这个分数分别减去这两个分数。（）

7.23+1

8.结果是1的两个分数相减，被减数一定比减数大。（）

三、选择题

1.计算12+2

A.35B.76C.56

2.下面算式中，结果最接近1的是（）。

A.13+12B.34?15

3.计算58?1

A.58?14+18B.5

4.异分母分数相加减，先通分的目的是（）。

A.使分子相同B.使分母相同C.使分数单位相同D.使结果简便

5.一根绳子长79米，第一次用去13米，第二次用去14

A.736B.1336C.512

6.下面算式中，计算正确的是（）。

A.23+34=57B.56

7.甲、乙两数的和是78，甲数是34，乙数是（

A.138B.18C.14

8.小明看一本书，第一天看了全书的13，第二天看了全书的14，还剩全书的（）。A.712B.512C.1

四、计算题

1.直接写出得数。

（1）12+13=（2）34?12=（3）

（5）78?38=（6）23+16

2.脱式计算（能简便的用简便算法）。

（1）34+16?58

（4）45+23?15

3.解方程。

（1）x+14=56（2）x?23=

五、解决问题

1.食堂运来一批大米，第一天吃了总数的14，第二天吃了总数的1

2.一根铁丝长56米，第一次用去14米，第二次用去的比第一次多

3.小明看一本故事书，第一天看了全书的25，第二天看了全书的1

4.一桶油重5千克，用去25千克，又倒入1

5.一块菜地，其中13种黄瓜，2

参考答案及解析

一、填空题

1.分母；分子。解析：同分母分数分数单位相同，可直接对分子进行加减运算。

2.通分；同分母。解析：异分母分数分数单位不同，通分后转化为同分母分数，才能按法则计算。

3.12；1112；24；1124。解析：3和4的最小公倍数是12，23

4.6；12；18；20。解析：根据分数的基本性质，分子分母同时乘相同的数（0除外），分数大小不变。

5.56；1930。解析：12

6.减；加；98。解析：同级运算从左到右，7

7.整数。解析：分数加减法验算与整数一致，加法用减法验算，减法用加法或减法验算。

8.12；59。解析：具体量相减56

二、判断题

1.√。解析：分数加减法的本质是相同分数单位的个数相加减，异分母分数单位不同，需先通分。

2.×。解析：正确计算为34

3.×。解析：公分母可以是24、48等6和8的公倍数，最小公分母是24。

4.×。解析：有括号的要先算括号里的，再算括号外的，无括号才按从左到右顺序。

5.×。解析：减法性质是a?b+c

6.√。解析：符合减法的运算性质，a?b+c

7.×。解析：同级运算可交换顺序，23

8.√。解析：结果是1的两个分数相减，被减数=减数+1，因此被减数一定比减数大

三、选择题

1.B。解析：12

2.C。解析：A结果56≈0.83，B结果1120=0.55，C结果

3.B。解析：利用减法性质去括号简算，58

4.C。解析：通分的核心是统一分数单位，使不同分母的分数能进行加减运算。

5.A。解析：79