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幼儿园“小学化”专项整改报告

幼儿园“小学化”专项整改报告

一、专项整改背景

近年来，幼儿园教育“小学化”现象日益凸显，部分幼儿园为迎合家长需求，提前教授小学课程内容，采用小学教育的教学方法和管理模式。这种“小学化”倾向违背了幼儿身心发展规律，严重影响了幼儿的健康成长。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教结合，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。为了贯彻落实相关政策要求，纠正幼儿园教育“小学化”倾向，我园开展了此次专项整改工作。

二、“小学化”问题现状调查

为全面了解我园“小学化”问题