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第42卷第1期山西建筑Vok42No．1

2016年1月SHANXIARCHITECTUREJan．2016·25l·

文章编号：1009—6825(2016)01—0251—03

建筑工程档案课程教学改革探索与实践

单明荟

(辽宁城市建设职业技术学院，辽宁沈阳110122)

摘要：结合高等职业学校建筑工程档案课程的基本情况，制定了《建筑工程技术资料管理》课程的改革方案，分析了该课程的改

革效果，并对建筑工程档案课程的改革进行了反思，总结了一些课程改革经验，提高了教学效率和质量。

关键词：课程改革，档案管理，建筑工程

中图分类号：G642．0文献标识码：A

0引言过本课程学习，学生今后能够从事档案员工作，具有施工技术资

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19料编制方面的基本职业能力，本课程涉及岗位为档案员。

号)，指出为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，引导高等职业传统的教学模式以每一章节按顺序安排教学，理论知识偏

学校科学合理设置专业课程，促进高等职业教育人才培养与经济重，实践的操作环节较少，理论与实际脱节，学生的学习兴趣及全

社会发展实际需要更加吻合，突出职业需求导向，强化实践能力方面掌握这门课程专业技能的能动性受阻。而且影响学生在学

水平，培养高素质的技能型人才。习技能时的创新意识和研究能力的发展。因而有学生在上岗实

建筑工程档案课程改革，基于课程内容与职业标准对接，教习期间觉得在校所学课程与实际脱节，有迷茫期，不自信。针对

学过程与实际工程对接，使学生通过本课程的学习能够编制建筑这些问题，对工程资料管理课程进行课程改革研究与实践，采用

工程档案，同时具备档案员这个工作岗位的职业能力。新的教学手段与方法。

1建筑工程档案课程基本情况2建筑工程技术资料管理课程改革方案

建筑工程档案《建筑工程技术资料管理》是工程造价专业的建筑工程技术资料管理课程改革方案从该课程的整体设计

一门必修职业能力核心课。该课程主要是培养施工单位从事档思路、如何组织课题内容的开展、项目任务的划分、教学方法的创

案员岗位的工作人员，并为后续发展考取档案员资格储备必要的新和选取、考核体系的建立等方面都进行了重复的研究和探索，

职业技能。本课程的学习需要一定的专业基础知识，前期课程有形成较系统的课程体系。

《工建筑材料》《建筑构造与识图》《计量计价》《施工技术》等，通2．1项目的选取

要的位置，是安全操作的最后一环。因此施工人员需在工作中单位作用；积极建立好四位一体安全管理机制等方面人手，尽可

树立好“安全第一”的理念，避免出现违章操作、野蛮施工等问题，能地实现对安全隐患问题的早发现、早防控，有效控制降低施工

在发现隐患时也需注意将相关状况及时上报给管理人员，由管理安全事故发生率，确保施工工程的顺利及高效开展，全面保障施

人员针对其做好隐患排除、解决工作。另外，工程施工人员还需工进度、安全以及质量，推动整个建筑行业的良好发展。

做好现场义务安全员，对一些常见的不安全行为予以科学控制，参考文献：

避免出现物的不安全状态。[】]陈家定建筑施工安全管理存在的问题及对策研究[J]．中

3结语国房地产业，201l(3)：55．

整体而言，建筑施工安全管理中存在的问题较为多样化，主[2]柯昕．建筑施工现场安全管理存在的问题及对策[J]．科

要包括：施工主体安全文明的责任、法律意识缺乏；施工安全管理