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方差分析试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题3分，共15分）

1.方差分析主要用于判断一个或多个因素对结果变量产生的（）影响是否显著。

A.线性

B.非线性

C.主观

D.系统

2.在单因素方差分析中，如果F检验结果显著，意味着（）。

A.所有组的均值都相等

B.至少有两个组的均值不相等

C.因素水平对结果没有影响

D.数据不满足正态性假设

3.单因素方差分析的零假设（H0）是（）。

A.至少一个总体均值不为零

B.所有总体均值都相等

C.因素水平对结果有显著影响

D.数据存在交互作用

4.双因素方差分析中，如果交互作用项的F检验结果显著，通常表明（）。

A.行因素的主效应必然显著

B.列因素的主效应必然显著

C.一个因素的效应在不同水平的另一个因素上存在差异

D.两个因素的效应可以相互抵消

5.进行方差分析时，要求数据来自（）总体。

A.二元

B.正态

C.等方差

D.相关

二、填空题（每题4分，共20分）

1.方差分析的基本思路是将总变异分解为______变异和______变异来进行分析。

2.单因素方差分析中，组内平方和（SStreat，或SSwithin）的自由度通常等于______减去______。

3.方差分析的三项基本假设是：数据独立性、______和______。

4.如果单因素方差分析的F检验结果显著，且组数大于2，通常需要进一步进行______以确定哪些组别之间存在显著差异。

5.在双因素方差分析中，如果主效应显著，意味着至少有一个因素的各水平均值______。

三、计算题（共40分）

1.（10分）某公司想要比较三种不同的广告策略（A,B,C）对产品销量的影响。随机抽取了30天进行测试，每天随机选择一种广告策略，记录产品销量数据。已知数据满足方差分析的基本假设。部分计算结果如下：总平方和SStotal=1800，组间平方和SStreat=1200，其中策略A的样本量为8，平均销量为50；策略B的样本量为10，平均销量为55；策略C的样本量为12，平均销量为48。请进行单因素方差分析，检验不同广告策略对销量是否有显著影响（α=0.05）。

2.（15分）为了研究不同的教学方式（FactorA：传统教学、多媒体教学）和课程难度（FactorB：简单、困难）对学生学习成绩的影响，随机选取了24名学生，分成4组，每组6人，分别接受不同的教学方式和课程难度组合，一段时间后获得学习成绩数据。假设数据满足无交互作用的方差分析模型。部分计算结果如下：总平方和SStotal=3600，因素A的平方和SS_A=800，因素B的平方和SS_B=1200。请进行双因素方差分析（不考虑交互作用），检验教学方式和课程难度对学习成绩是否有显著影响（α=0.05）。

3.（15分）在上题的双因素方差分析中，假设检验结果显示教学方式的主效应显著。请使用LSD法进行多重比较，检验不同教学方式下的平均学习成绩是否存在显著差异（α=0.05）。已知各组样本量相等。

四、简答题（共25分）

1.（10分）简述方差分析的基本原理。为什么需要将总变异分解为组间变异和组内变异？

2.（5分）解释什么是“数据独立性”假设，及其在方差分析中的作用。

3.（10分）在实际应用中，如果发现单因素方差分析中的F检验结果不显著，应该如何解释？可以采取哪些进一步措施？

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.B

3.B

4.C

5.B

二、填空题

1.因素；误差（或随机）

2.总样本量；组数

3.正态性；方差齐性

4.多重比较（或配对比较）

5.不同

三、计算题

1.单因素方差分析

*计算各项：

*总样本量N=30

*组数k=3

*总均值X?总=SStotal/N=1800/30=60

*组间平方和SStreat=1200

*组内平方和SSerror=SStotal-SStreat=1800-1200=600

*组间自由度df_treat=k-1=3-1=2

*组内自由度df_error=N-k=30-3=2