小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究课题报告.docx

小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究课题报告

目录

一、小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究开题报告

二、小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究中期报告

三、小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究结题报告

四、小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究论文

小学生阅读偏好与学校图书馆藏书更新策略探究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

阅读是小学生认识世界、启迪心智、涵养品格的重要途径，其阅读偏好的形成与引导直接关系到终身学习能力的培养与人文素养的奠基。在“双减”政策深入推进的背景下，学校教育回归育人本质，阅读作为核心素养的重要组成部