太阳：教学目标与过程优化.pdfVIP

20.《》教案

教学目标：

1.了解的三个特点，知道与人类的关系十分密切。

2.体会关联词的作用。能够正确填写关联词。

3.了解列举数字的作用。

准备：多课件。

教学过程：

一、引入

1.谜语

出示谜语：（齐读）

不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能

看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就

没有世界，有了它就万物欢笑。

出示课题。

2.有关的神话、、故事

给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于的故

事。

看，这就是古代人眼中的——三足乌。（出示）

（师讲述：的）

3.过渡语

我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。

学生齐读，这个故事说明什么问题呢？（1、这些神话故事反映

了人类在远古时代对的认识。2、增加文章的趣味性，引起读者

的）

现在人们对有了更全面的认识。

4.听课文，思考：课文从哪两个方面介绍？

（板书：特点关系密切）

二、新授

1.初步了解的特点

是个大火球。

这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。

2.分析指导

远：距离地球1.5亿公里。在学生回答时，出示有关的。

问，课文是分几步来说明的“远”的？（列数字、比较）

齐读有关的句子。

小结。

（出示要点）用具体的数字说明的“远”，

再用比较的方法让人形象地感到的距离远。

学生齐读要点

3.学生“大”和“热”

大：130万个地球。

热：表面温度6000度，温度更高。

分小组，后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的？

4.能不能把的这些特点连起来说？

刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处？

通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。

5.小结：是系中的一颗恒星，它有巨大的质量和引

力，它与地球距离有1.5亿公里，那么遥远。

出示关联词练习：

1）（）离我们很远，（）我们看只有一个盘

子那么大。

2）我们看只有一个盘子那么大，（）离地球太远

了。

3）（虽然）很大，（但是）离我们太远了，（所以）看起

来只有一个盘子那么大。

分析：第一句中可以什么关联词，为什么？

第二句呢？这句？（指名读句子）

第三句有几层意思，谁能正确填写？

齐读练习

（）离我们这么远，（）它和我们的关系非常密

切。

6.与人类的关系

A出示学：默读课文，划出重点句子。

划出不理解的地方，在小组交流中提出来。提出问题，解答疑问。

B学生读有关的句子，提出不能解答的问题。

C归纳，集体解答

7.学生表演：

谁愿意来扮演，回答的几个问题？

学生自由提问。

提问：，有人用箭射你，能射到吗？

为什么次看你总感到很刺眼？

书上说，埋在地层的煤炭与水的循环、风的形成你有关，可

是我怎么也看不出来，你能告诉我吗？（有关的）

很晒被子，她说有好处，这是真的吗？

老师说，刮风下雨，也和你有关，这道理？

出示关联词练习：（）没有