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【年终总结】下半年的班级工作总结-半年工作总结

下半年，我们班级工作始终围绕“立德树人”根本任务，以培养学生核心素养为目标，在教学管理、学风建设、思想教育、活动组织等方面扎实推进，取得了显著成效。现将具体工作情况总结如下：

在学风建设方面，我们坚持以课堂为核心，以分层辅导为抓手，全面提升学生学业水平。针对不同层次学生的学习需求，我们建立了“1+N”辅导模式，即1名教师带领N名学生组成学习小组，利用课后服务时间开展针对性辅导。数学学科针对基础薄弱学生，每周二、周四下午进行公式运用专项训练，通过“例题精讲+错题重练+小组互查”的方式，帮助学生夯实基础。期中考试后，班级数学平均分较上学期提升5.2分，及格率从78%提高到92%。英语学科则开展了“每日晨读打卡”活动，学生通过班级微信群上传朗读音频，教师逐一点评，同时每月组织“英语角”活动，围绕“校园生活”“节日文化”等主题进行情景对话，班级英语听力平均分提升4.8分，优秀率达到45%。为激发学生学习兴趣，我们还成立了学科兴趣小组，物理小组自主设计了“家庭电路安全检测”实践活动，学生分组走进社区，为居民讲解用电安全知识，不仅巩固了所学知识，还提升了社会实践能力。在分层作业设计上，我们根据学生能力差异布置基础题、提升题和挑战题，语文作文实行“二次批改”制度，教师先对初稿进行批阅，学生修改后再次提交，优秀习作在班级“文苑角”展示，极大调动了学生的写作积极性。

思想道德教育方面，我们以主题班会为主阵地，结合重要节点开展系列教育活动。围绕党的二十大精神学习，我们组织了“新时代好少年”演讲比赛，学生结合自身经历分享成长故事，其中张同学《传承红色基因，争做时代新人》的演讲获得校级比赛一等奖。国庆节期间，开展“我和我的祖国”主题实践活动，学生通过绘制手抄报、拍摄微视频等形式，表达对祖国的祝福，班级评选出12份优秀作品在校级展览。针对青春期学生特点，我们邀请心理教师开展“情绪管理”专题讲座，通过情景模拟、小组讨论等方式，帮助学生掌握情绪调节方法。每月开展“班级之星”评选活动，设置“学习之星”“助人之星”“文明之星”等奖项，通过民主投票选出榜样，发挥示范引领作用。在诚信教育方面，期中考试前组织“诚信考试”主题班会，学生签订诚信承诺书，考试期间实行无人监考，班级作弊现象零发生。此外，我们还建立了学生成长档案，记录学生在思想、学习、品德等方面的进步，定期与家长沟通，形成教育合力。

班级活动组织注重多样性和教育性，着力增强班级凝聚力。秋季运动会期间，我们组建了运动员、啦啦队、后勤保障等小组，学生分工协作，最终获得团体总分第三名的好成绩，其中4×100米接力赛打破校级纪录。为培养学生劳动意识，开展“班级责任田”活动，将教室绿植、卫生区域划分给学生负责，每周进行评比，班级卫生评比连续三个月获得“文明班级”称号。结合传统节日，我们举办了“中秋诗词大会”，学生通过诗词接龙、飞花令等形式感受传统文化魅力；冬至组织“包饺子”活动，邀请家长代表参与，亲子共同体验劳动乐趣。社会实践方面，组织学生走进敬老院开展志愿服务，为老人表演节目、打扫卫生，学生在活动后撰写心得体会，深刻体会到尊老爱老的意义。为提升学生艺术素养，我们成立了合唱团和绘画小组，合唱团在学校元旦文艺汇演中演唱《少年中国说》，获得师生一致好评；绘画小组作品在校园文化艺术节中展出8幅，其中2幅获得市级青少年绘画比赛二等奖。

家校协同育人方面，我们创新沟通方式，构建了“家校社”三位一体教育网络。每学期召开两次家长会，采用“班级整体情况+学科分析+个体交流”的形式，让家长全面了解学生在校表现。建立班级家长微信群，每日推送“校园动态”“学习方法”等内容，每周发布“周末实践作业建议”，如“和父母一起做一顿饭”“家庭垃圾分类实践”等，促进亲子互动。开展“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂听课，参与班级管理，收集家长意见建议23条，其中“增设亲子阅读时间”等5条建议已落实。针对特殊学生，实行“一对一”家访制度，班主任和任课教师共同走访学困生家庭，分析原因，制定个性化辅导方案。成立家长委员会，参与学校食堂管理、校服征订等工作，举办“家长讲堂”活动，邀请医生家长讲解急救知识，工程师家长介绍科技发展，拓宽学生视野。

班级常规管理方面，我们坚持“自主管理、民主参与”原则，培养学生自我管理能力。实行班干部轮岗制度，每月进行民主选举，让每位学生都有机会参与班级管理。建立“班级公约”，由学生共同制定纪律、卫生等方面的规定，增强规则意识。卫生管理采用“小组负责制”，将教室划分区域，每组负责一天，每日进行“星级评比”，结果纳入学生综合素质评价。纪律方面实行“积分制”，表现优秀的学生获得积分，可兑换学习用品或免一次作业的奖励，违纪行为扣除积分，累计扣分达到一定程度需参加“纪律反思会”。为保障学生安