部编版一年级上册《小蜗牛》公开课复习设计.docx

部编版一年级上册《小蜗牛》公开课复习设计

部编版一年级上册语文《小蜗牛》公开课复习练习教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

语文课程标准是教学活动的核心依据，为本教学设计明确了“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标导向。

知识与技能维度：聚焦《小蜗牛》文本核心，涵盖文本内容梳理、比喻修辞识别、小蜗牛基础特征与生活习性关联认知，以及观察描述类写作技巧习得。通过“识记—理解—应用—综合”四阶训练，使学生掌握文本解读方法，能运用简单语文知识进行表达与创作。

过程与方法维度：倡导“做中学、思中学”，通过观察、比较、小组合作、情境体验等方式，培养学生低年级阶段的观察专注力