原创力文档教材分析：
这一课是《数学好玩》中的内容。推理，是数学的基本思维方式。这节课“对现象推理”作为
教学内容是首次出现，也是学生接触逻辑推理的开始。教材根据学生现有的知识和发展水平，选取了
两个相对独立、难度不大的教材。本课旨在使学生亲身经历有趣的推理过程，形成清晰的推理思维，
学会用表格的方法，及运用分类、排除等策略进行推理，从而培养推理能力，为解决复杂推理问题奠
定坚实的基础。
学情分析：
学生的认知基础：通过前面的学习，学生对生活中事件的确定性和可能性有了初步的认识，能够
用“确定”和
“不可能”来描述事物的确定性，用“可能”等词来描述事件的不确
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