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高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编带答案详解

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂教学中，通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，这种教学策略属于哪一种？()

A.直接教学策略

B.指导教学策略

C.互动教学策略

D.自主学习策略

2.2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，主动投入学习，这种学习动机属于哪一种？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

3.3.教师在教学中，为了帮助学生更好地理解抽象概念，常常采用的具体教学方法是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.举例法

D.课堂讨论法

4.4.教师在课堂管理中，为了维护课堂秩序，常用的策略不包括以下哪一项？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的课堂氛围

C.严厉惩罚学生

D.鼓励学生提问

5.5.学生在学习过程中，遇到困难时，倾向于寻求他人帮助，这种学习风格属于哪一种？()

A.独立学习风格

B.合作学习风格

C.竞争学习风格

D.自主学习风格

6.6.教师在评价学生时，注重学生的全面发展和个性差异，这种评价方式属于哪一种？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

7.7.教师在课堂教学中，为了提高学生的注意力和兴趣，常用的教学手段是？()

A.图文并茂的教材

B.多媒体课件

C.课堂游戏

D.课堂讨论

8.8.学生在学习过程中，通过与他人合作完成学习任务，这种学习方式属于哪一种？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.探究学习

9.9.教师在课堂教学中，为了培养学生的创新思维，常用的教学方法是？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.探究式学习

D.课堂讨论

10.10.教师在课堂教学中，为了提高学生的记忆效果，常用的教学策略是？()

A.重复记忆

B.分组记忆

C.串联记忆

D.间隔重复记忆

二、多选题(共5题)

11.1.高等教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.学生的情感发展

C.学生的个性发展

D.教学方法与策略

E.课堂管理与评价

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学风格

C.课堂环境

D.社会文化背景

E.学习目标

13.3.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的课堂氛围

C.及时反馈与表扬

D.适当惩罚与批评

E.鼓励学生提问

14.4.以下哪些方法可以促进学生的合作学习？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.小组竞赛

D.合作项目

E.个体学习

15.5.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.客观公正

B.全面发展

C.个性差异

D.及时反馈

E.鼓励创新

三、填空题(共5题)

16.在高等教育中，影响学生学习成效的一个重要因素是学生的认知发展，其中记忆力的研究尤为重要，研究者常用的记忆模型之一是艾宾浩斯的‘遗忘曲线’。

17.在高等教育心理学中，教师的期望对学生的发展有着重要的影响，这种现象被称为罗森塔尔效应，也称为‘皮格马利翁效应’。

18.在课堂管理中，为了激发学生的学习兴趣和参与度，教师常用的策略之一是建立积极的课堂氛围，这通常包括鼓励学生提问、提供正面的反馈等。

19.在学习动机理论中，心理学家德西和瑞恩提出了自我决定理论，该理论认为个体的动机来源于内在的兴趣和自主性。

20.在高等教育心理学中，为了帮助学生更好地适应大学生活，学校通常会开展新生入学教育，包括介绍学校的历史、文化、规章制度等。

四、判断题(共5题)

21.在高等教育中，学生的情感发展比认知发展更为重要。()

A.正确B.错误

22.罗森塔尔效应指的是教师对学生的期望对学生没有影响。()

A.正确B.错误

23.在高等教育中，自主学习比合作学习更能促进学生的发展。()

A.正确B.错误

24.教师的评价对学生的学习动机有直接的影响。()

A.正确B.错误

25.在课堂教学中，教师的任务就是传授知识，而不需要关注学生的情感需求。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)