小学科学新教科版三年级下册第一单元《 辨别方向》知识点整理（共8课）（2026春）.docVIP

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三年级科学下册

第一单元知识点

1.根据太阳辨别方向

【重点知识】

1.太阳每天从东方升起,西方落下,这一规律可用于辨别方向。

2.古人将太阳升起的方向定为“东”,太阳落下的方向定为“西”。

3.面朝东方时,向右转是南;面朝西方时,向右转是北。

4.阳光下物体的影子方向会随太阳位置变化:上午影子偏西,下午影子偏东。

5.通过模拟实验(如用手电筒模拟太阳)可观察直杆影子的变化,帮助辨别方向。

6.连接上午和下午影子顶点,从早到晚的方向大致为东方,垂直方向为南北方向。

【重点实验】

实验：模拟太阳影子辨别方向

实验目的:通过模拟太阳光下直杆影子的变化,学习如何利用影子辨别方向。

实验材料:手电筒、铅笔或筷子、白纸、记号笔、尺子等。

实验步骤:

(1)将直杆(铅笔或筷子)垂直放置在白纸中央。让手电筒(“太阳”)沿着轨道运动。

(2)上午,将手电筒(“太阳”)置于东侧(如A点),标记此时直杆影子顶点为”1”。

(3)下午,将手电筒(“太阳”)置于西侧(如B点),标记此时直杆影子顶点为”2”。

(4)连接点”1”和点”2”,观察连线方向(从”1”指向”2”的方向大致为东方)。

(5)垂直于连线的方向即为南-北方向。

实验记录:

实验结论:利用太阳下直杆影子在不同时间的位置可以大致辨别出东、西方向,进而确定南、北方向。

实验注意事项:

(1)手电筒的光线要稳定,避免晃动。

(2)直杆要垂直放置,否则影子的方向不准确。

(3)标记点时要精确,连线需画直。

【教材研讨问题参考答案】

1.模拟实验中的直杆影子变化代表了什么？

答:代表了一天中太阳在天空中的位置变化。

2.利用”太阳下直杆影子的变化”辨别方向,存在哪些不足？

答:需要在晴朗的白天进行实验,等待较长时间(如上午和下午)才能进行两次测量,阴雨天无法使用此方法辨别方向。

2.利用自然物辨别方向

【重点知识】

1.在晴朗的夜晚,我们可以通过寻找北极星来确定北方。

2.其他可以确定方向的自然现象:

1.冬季积雪融化程度不同:向阳面(南)融化快,背阳面(北)融化慢。

2.喜阳植物(如树木)向阳面枝叶更茂密,背阳面枝叶较稀疏。

3.在北半球,树木年轮稀疏的一侧通常为南方,密集的一侧为北方,在南半球则相反。

4.苔藓等喜阴植物多生长在阴暗、潮湿处。

3.除了东、西、南、北四个基本方向,还有东北、东南、西南、西北四个方向。

4.可根据校园中生物生长的特征判断南北方向,进而确定其他方向。

5.利用自然物辨别方向的方法较为简单,但受天气、环境影响较大,不够准确。

【重点活动重现】

活动：利用自然物辨别方向

1.活动目的:通过观察积雪融化、树木或苔藓生长等现象,学习利用自然物辨别方向。

2.活动材料:某地雪景照片、校园树木或树木照片、苔藓样本或苔藓照片、记录本、笔等。

3.活动步骤:观察某地雪景照片、校园树木或树木照片、苔藓样本或苔藓照片,利用自然物的变化特征辨别方向。

4.活动记录:

5.活动结论:一些自然物的生长或变化特征受太阳光影响,可用来辨别方向。

6.活动注意事项:

(1)若实地进行观察活动,需在晴朗天气或自然环境下观察。(2)多种自然物结合观察,方向辨别会更准确。

【教材研讨问题参考答案】

1.为什么可以利用这些自然物辨别方向？

答:因为太阳有规律地东升西落,阳光对地球上生物的生长产生了长期影响,使得它们的生长出现了朝向阳光(南面)或背向阳光(北面)的特征,所以我们可以借助这些特征来辨别方向。

2.利用自然物辨别方向,存在哪些不足？

答:(1)不精确,只能判断大致方向。(2)容易受环境干扰(如周围有建筑物、水源)。(3)在城市等人工环境中不适用。(4)需要一定的经验和观察力,初学者容易判断错误。

3.利用磁铁辨别方向

【重点知识】

1.磁铁(磁石)能吸引铁制品,具有指示方向的特性。

2.将条形磁铁悬挂或漂浮于水面,可使其自由旋转并指示南北方向。

3.磁铁指向南方的一端为南极（S）,指向北方的一端为北极（N）。

4.磁铁辨向需远离铁制品或其他磁铁,以免干扰指向,影响准确性。

5.磁铁辨向方法比自然物更可靠,但仍需注意环境干扰。

【重点实验】

实验：利用磁铁辨别方向

1.实验目的:通过悬挂磁铁或使磁铁漂浮在水面上,观察其指向,学习磁铁指示方向的原理。

2.实验材料:条形磁铁、细线、塑料支架、水盆、泡沫板、水、标有南北极的参考图等。

3.实验步骤:(1)用细线将条形磁铁悬挂在塑料支架上,等待其静止,观察指向。(2)将条形磁铁放在泡沫板上,浮在水盆的水面上,等待其静止,观察指向。(3)多