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高等教育心理学考试模拟题(含参考答案)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.什么是学习的实质？()

A.知识的积累

B.行为的改变

C.思维的发展

D.情感的培养

2.以下哪项不属于认知学习理论的观点？()

A.学习是刺激与反应之间的联结

B.学习是认知结构的形成或改组

C.学习是学习者主动构建知识的过程

D.学习是个体与环境相互作用的结果

3.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和负强化

B.直接强化和间接强化

C.外部强化和内部强化

D.阳性强化和阴性强化

4.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要形式是？()

A.模仿

B.玩耍

C.合作

D.认知发展

5.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指？()

A.通过直接经验学习

B.通过观察他人学习

C.通过模仿学习

D.通过反思学习

6.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为哪几个阶段？()

A.知觉、注意、记忆、思维、判断、行动

B.注意、编码、存储、提取、应用、反馈

C.感知、注意、记忆、思维、判断、行动

D.注意、编码、存储、提取、应用、评价

7.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料必须满足什么条件才能成为有意义的学习？()

A.学习材料与已有知识有关联

B.学习材料本身具有逻辑性

C.学习材料本身具有趣味性

D.学习材料本身具有实用性

8.在布鲁纳的认知结构理论中，学习的实质是？()

A.建立认知结构

B.改变认知结构

C.增加认知结构

D.删除认知结构

9.在罗杰斯的人本主义学习理论中，学习的目标是什么？()

A.获得知识

B.发展能力

C.实现自我

D.培养情感

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师期望

D.同伴关系

E.家庭环境

11.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些活动属于支架式教学？()

A.教师直接提供信息

B.教师逐步引导，学生独立完成

C.学生独立完成，教师给予反馈

D.学生独立完成，教师不参与

12.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.社会情感策略

E.行为策略

13.在班杜拉的社会学习理论中，影响个体行为学习的因素有哪些？()

A.直接经验

B.观察学习

C.强化和惩罚

D.自我效能感

E.遗传因素

14.以下哪些是高等教育心理学的应用领域？()

A.教学方法研究

B.学生心理辅导

C.教育政策制定

D.教育评价

E.教育技术发展

三、填空题(共5题)

15.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要形式是______。

16.在加涅的信息加工理论中，______阶段是指学习者对信息进行编码和存储的过程。

17.斯金纳的操作性条件反射理论中，______是指个体在做出某种行为后，环境给予的积极结果。

18.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调，学习材料必须与______有关联，才能成为有意义的学习。

19.在罗杰斯的人本主义学习理论中，______是学习的目标，也是教育的重要目标。

四、判断题(共5题)

20.班杜拉的社会学习理论认为，所有的学习都是通过观察他人而发生的。()

A.正确B.错误

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论表明，儿童的认知发展水平完全等同于成人的认知发展水平。()

A.正确B.错误

23.加涅的信息加工理论将学习过程分为感知、注意、记忆、思维、判断、行动等阶段。()

A.正确B.错误

24.在罗杰斯的人本主义学习理论中，教师的主要角色是知识的传授者。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述维果茨基的最近发展区理论及其在教育中的应用。

26.结合实际，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论来提高学生的学习动机。

27.请分析加涅的信息加工理论对现代教学设计的启示。

28.如何根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，设计有效的课堂教学活动？

29.在高等教育中，如何应用人本主义学习理论来促进学生的全面发展？

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