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大班数学详案教案及教学反思《找朋友》
教学设计背景与目标设定
在当前学前教育改革不断深化的背景下，幼儿园数学教育逐渐从传统的知识灌输转向以儿童发展为核心的教学模式。特别是在大班阶段，幼儿的认知能力、逻辑思维和抽象理解水平正处于快速发展的关键期，如何通过科学合理的教学活动激发其数学兴趣、培养初步的数理思维，成为一线教师必须深入思考的问题。
《找朋友》作为一节数学领域的集体教学活动，旨在借助“配对”这一生活化的情境，引导幼儿在操作中感知数量关系、理解等量概念，并尝试用语言表达自己的发现。本节课的设计立足于《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“数学认知”的发展目标，
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