以和为贵，珍视和睦班会.pptxVIP

2026/01/02

以和为贵，珍视和睦班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会开场

02

“和”的内涵

03

案例分析

04

互动环节

05

班会总结

班会开场

01

介绍班会主题

主题内涵解析

“以和为贵”源自《论语》，强调和谐是处世根本，如蔺相如与廉颇“将相和”典故，展现包容谦让的相处智慧。

现实意义阐述

班级中因座位安排起争执时，通过换位思考达成和解，85%的矛盾可通过友善沟通化解，和睦氛围能提升学习效率。

班会目标说明

本次班会旨在通过情景剧表演、小组讨论等形式，让每位同学掌握3种化解冲突的实用技巧，共建友爱班级。

说明班会目的

理解和睦价值

通过“六尺巷”典故，张英让地三尺化干戈为玉帛，引导同学体会和睦化解矛盾的力量。

掌握相处方法

结合班级小组合作案例，如上次黑板报分工冲突因沟通化解，学习包容与倾听的相处技巧。

营造班级氛围

借鉴“最美班级”评选中某班互助小组模式，目标建立友爱互助、无欺凌的和谐班级环境。

“和”的内涵

02

“和”在传统文化中的含义

“和而不同”的处世智慧

《论语》中孔子提出“君子和而不同”，强调在差异中求和谐，如古代百家争鸣却共同铸就中华文化繁荣。

“天人合一”的生态理念

《庄子》倡导人与自然和谐共生，古人遵循“春耕夏耘秋收冬藏”，顺应时令规律实现可持续发展。

“以和为贵”的邦交之道

郑和下西洋时，携带丝绸瓷器与各国友好贸易，不恃强凌弱，开创海上丝绸之路的和平交往典范。

“和”在生活中的体现

家庭相处中的和睦

家人间多倾听少争执，如饭桌上分享趣事、睡前互道晚安，营造温馨氛围。

校园交往中的和谐

同学间互助学习，像小组合作完成项目时分工协作、包容差异，共同进步。

社区生活中的亲和

邻里间互帮互助，如帮忙代收快递、节日互赠特产，构建友爱社区环境。

“和”对个人成长的意义

提升人际协作能力

班级小组合作完成模型制作时，懂得倾听不同意见、协调分工的同学，团队效率比各自为战高40%，作品获校级奖项。

增强情绪管理能力

遇到矛盾时，以“和”为贵的学生能更快冷静，如小林与同桌争执后主动沟通，避免矛盾升级，被评为“班级和谐之星”。

促进学习互助共进

学习委员小王组织“1+1互助小组”，成绩好的同学耐心辅导基础弱的同学，期末班级平均分提升12分，互助氛围浓厚。

案例分析

03

和睦相处的正面案例

班级小组协作获奖

某班级科技小组在机器人比赛中，成员分工明确、包容分歧，最终获市级一等奖，展现团队和睦力量。

邻里互助传统社区

北京四合院社区多年坚持“百家宴”，居民共享美食、互帮互助，矛盾调解率达98%，成社区和睦典范。

企业跨部门协作项目

华为某研发项目中，市场部与技术部定期沟通，包容差异，提前2周完成产品上线，效率提升30%。

冲突矛盾的反面案例

宿舍作息冲突案例

某高校宿舍因作息差异引发矛盾：A同学熬夜学习开台灯，B同学不满影响休息，争执升级导致冷战两周，班级调解后才缓和。

小组合作分歧案例

班级实践活动中，小组因方案意见不合：甲坚持线上调研，乙主张实地走访，互不相让致项目延期3天，最终成绩下降15%。

案例中的启示与教训

沟通是化解矛盾的桥梁

某班级因值日分工引发争执，班长组织双方坦诚交流后，制定轮流负责表，两周内班级矛盾化解率达100%。

包容差异促进集体和谐

宿舍成员生活习惯不同，通过制定“作息公约”互相包容，一个月后室友满意度提升至92%。

换位思考增强共情能力

小组合作中意见分歧，组长引导成员模拟对方角色思考，最终85%的分歧通过妥协达成一致。

互动环节

04

小组讨论交流

和睦案例分析

每组分析将相和故事中蔺相如与廉颇从冲突到和解的过程，提炼包容谦让在化解矛盾中的作用。

班级矛盾模拟

设置课间座位争执场景，小组讨论如何用换位思考沟通，如主动询问你需要调整位置吗。

和睦方案共创

围绕小组合作作业分歧，各小组制定3条具体和解建议，如轮流发言、投票表决等。

分享个人经历

班级小组合作化解矛盾

上学期小组做手工时，我和同学因分工争执，后来主动倾听对方想法，共同调整方案，最终获班级二等奖。

邻里互助温暖瞬间

邻居王奶奶独自在家时水管破裂，我和爸爸帮忙修理，她后来常送自制点心，邻里关系更和睦。

班会总结

05

回顾班会要点

和睦故事分享会成果

班会上，李同学分享了“六尺巷”典故，张同学讲述班级小组合作完成模型大赛的经历，展现和睦力量。

冲突调解情景模拟总结

模拟同桌因借文具争吵场景，同学们运用“换位思考法”化解矛盾，王同学提出“冷静三分钟”实用建议。

鼓励践行“和”的精神

日常交往践行“和”

在班级小组讨论中，当意见分歧时，可借鉴“六尺巷”典故，主动让步化解矛盾，营造和谐氛围。

集体活动融入“和”

组织班