2026年核心素养导向的特殊教育方案优化设计.docx

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核心素养导向的特殊教育方案优化设计

一、引言

在当代教育改革的浪潮中，特殊教育作为教育公平与质量提升的关键环节，正面临前所未有的机遇与挑战。随着社会对教育内涵的深度探索，核心素养理念的兴起为特殊教育实践注入了全新活力。核心素养不仅关注知识技能的掌握，更强调学生文化基础、自主发展与社会参与的综合能力培养，这与特殊教育对象的个性化需求高度契合。特殊教育学生因其身心发展的独特性，往往在认知、情感或社交领域面临显著障碍，传统教育方案过于侧重基础技能训练，忽视了其作为完整个体的发展潜能。在此背景下，以核心素养为导向重构特殊教育方案，已成为推动教育现代化的迫切任务。

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