书香校园，读书分享会班会.pptxVIP

汇报人：xxx

2026/01/02

书香校园读书分享会班会

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

读书分享会流程

03

活动意义与总结

班会前期准备

01

确定分享书目

制定选书标准

参考教育部推荐的中学生阅读书目，筛选文学经典与科普读物，要求内容积极向上、语言生动，如《小王子》《昆虫记》等。

发起书目征集

通过班级微信群发布通知，邀请同学推荐1-2本喜爱的书籍并附推荐理由，收集到《三体》《解忧杂货店》等20余本候选书目。

组织投票筛选

在班会课上发放纸质选票，让每位同学勾选3本心仪书籍，最终《活着》《红星照耀中国》等5本书目以高票入选。

安排分享人员

招募分享者

通过班级群发布报名通知，附上往期优秀分享案例（如张同学《活着》感悟分享视频），鼓励同学主动报名。

筛选分享内容

组织班委对报名者的书籍主题、分享提纲进行审核，优先选择文学经典与成长励志类题材。

培训分享技巧

邀请校演讲社成员开展15分钟微培训，示范如何用书籍金句+个人故事增强感染力。

读书分享会流程

02

开场致辞介绍

活动背景阐述

本次读书分享会响应教育部全民阅读号召，旨在营造校园书香氛围，如本校去年读书月参与人数达800人次。

活动目的说明

通过分享交流提升阅读兴趣，培养批判性思维，像高二(3)班王同学通过读书会养成每周2本的阅读习惯。

流程亮点预告

本次增设跨年级共读环节，邀请语文组李老师现场点评，还将评选3名阅读之星颁发图书卡。

个人读书分享

书籍推荐与核心内容

同学们可推荐《红星照耀中国》，分享红军长征故事，结合书中强渡大渡河章节，阐述革命精神对当代青年的意义。

阅读感悟与生活联结

以《平凡的世界》为例，分享孙少平在苦难中奋斗的经历，讲述如何将书中坚韧精神融入日常学习。

互动提问与交流讨论

分享《三体》中黑暗森林法则后，提出如果外星文明存在，人类该如何应对的问题，引发同学思考辩论。

小组交流讨论

组内轮流分享

各小组围坐，每人用3分钟分享所读书目核心观点，如《活着》中福贵的生命韧性，结合自身感悟交流。

话题深度研讨

围绕“书中最触动你的情节”等主题展开辩论，如讨论《三体》中“黑暗森林法则”的现实启示，记录关键观点。

创意展示设计

小组合作将书中内容转化为短剧、漫画或思维导图，如《西游记》小组用四格漫画呈现“三打白骨精”情节。

总结与颁奖环节

活动成果总结

班主任总结本次读书分享会整体情况，如参与人数达45人、分享书籍32本，肯定同学们的积极参与和深度思考。

优秀读者表彰

为评选出的5名阅读之星颁发荣誉证书及经典名著，如《西游记》《红岩》等，鼓励持续阅读。

活动意义与总结

03

强调读书价值

拓宽知识视野

阅读《昆虫记》能让学生细致观察甲虫觅食场景，了解生物多样性，如法布尔笔下蝉与蚂蚁的生存智慧。

提升思维能力

鲁迅的《呐喊》通过底层人物故事引发批判性思考，学生分析孔乙己命运时可锻炼逻辑推理能力。

涵养品德修养

《论语》中“己所不欲，勿施于人”的教诲，能引导学生在班级互助中践行包容友善的处世之道。

总结班会成果

阅读成果可视化呈现

制作“班级读书地图”，标注每位同学推荐书籍及推荐语，如李明推荐《红星照耀中国》并附300字感悟。

跨班级交流联动

与隔壁三班互换读书心得笔记52份，开展“好书漂流”活动，促成3本图书长期循环借阅。

长效阅读机制建立

成立5个主题读书小组，制定每周共读计划，如“科幻文学小组”已完成《三体》前两章精读。

THEEND

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