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双减政策下课后服务的设计

引言

“双减”政策落地后，教育生态正经历深刻变革。当校外培训热度降温、家庭作业总量受控，如何让学生在课后时间获得更有意义的成长，成为学校教育必须回答的命题。课后服务作为连接学校教育与学生生活的关键纽带，不再是简单的“看娃”或“补课”，而是被赋予了“五育融合”“个性发展”“家校共育”的新使命。本文将围绕“如何设计符合双减要求的课后服务”这一核心问题，从理念引领、内容构建、实施路径、保障机制等维度展开探讨，力求为一线教育工作者提供可参考的实践框架。

一、双减政策下课后服务的设计理念：从“补漏”到“赋能”的转型

（一）以学生为中心：尊重个体差异的成长需求

传统课后服务常陷入