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- 2026-01-29 发布于江西
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4.1指数;学习目标:
1.理解n次方根与根式的概念,达到数学抽象核心素养水平一的要求.
2.掌握分数指数幂和根式之间的互化,达到逻辑推理核心素养水平一的要求.
3.掌握分数指数幂的运算性质,达到数学运算核心素养水平一的要求.
教学重点:
根式、分数指数幂概念的理解;
掌握并运用分数指数幂的运算性质.
教学难点:
有理数指数幂运算性质的应用.;思考;归纳;探究一:n次方根的概念;归纳结果;式子叫做根式,其中n叫做根指数,a叫做被开方数.;探究二:正数的分数指数幂的意义
;总结;例:;正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿,我们规定:;探究三:正数的分数指数幂的运算;例:
16的四次方根为2,
-27的五次方根为-3,
-27的四次方根不存在.
;根据n次方根的意义可得,一定成立.
;总结:;探究四:有理指数幂的运算
;练一练;2.求值
;3.用分数指数幂的形式表示下列各式(其中a﹥0).
;课堂小结
——你学到了那些新知识呢?
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