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四年级上册课文内容重点知识点归纳

（共22页超全面）

第一课《观潮》

1.本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

2.观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

3.潮来了，作者先听见远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动；过了一会儿，

浪潮越来越近了，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来；当潮

头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。

4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见

白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

5.午夜后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，

有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出

有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方一条白

线，人群又沸腾起来。

根据课文理解填空：

1.《观潮》一文是按照：潮来前——潮来时——潮头过后的顺序描写了被称

为“天下奇观”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古

诗“八月涛声吼地来，头高数丈触山加回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪

堆。”来形容。这首诗描述的是钱塘江大潮潮来时和潮头过后的景象。

2.描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写

了了大潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

3.“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，

在文中指：潮来时的景象。

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第二课《走月亮》

1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路修一修，补一

补。

2.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满

河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花

瓣……

3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过

野花的地方。

4.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和

菜地……

5.是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的

点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

根据课文内容理解填空：

1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的

地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小

船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。

2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”

与阿妈之间浓浓的亲情及“我”在月光下获得的无限乐趣。

3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在小路、村道上走月亮的过程，并通

过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，是文章的线索，这句话在文中出

现了4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、

开心的心情。

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花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

根据课文内容理解填空：

1.《花牛歌》的作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了

活泼顽皮的花牛。

2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天（季节）黄昏（时

间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

3.著名诗人刘大白的《秋晚的江上》，短短七句诗，描绘了鸟儿、斜阳、芦

苇等景物，构成了一幅美丽的图画。

4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、

在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

第四课《繁星》

1.《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

2.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

根据课文内容理解填空：

1.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，

介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭

院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明

无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀

抱般温暖舒服。

2.《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象。

第五课《一个豆荚里的五粒豆》