人教版（2019）物理必修三4 电容器的电容 (8)教学课件PPT.pptxVIP

导入新课摄影时如光线不足，你知道怎么办吗？在如此短的时间内，仅靠电池直接给闪光灯提供电就能发出如此强的光吗？请你分析其中的奥妙！用闪光灯

闪光灯说明：照相机的闪光灯，在不到0.001s的短暂时间内发出强烈闪光，瞬间电流很大，各种电池都不能承受。在实际中，常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能。闪光灯的内部结构电容器

高二物理必修三10.4电容器的电容（第1课时）

物理观念科学思维科学探究科学态度与责任1.知道电容器是储存电荷的元件能借助传感器探究、分析电容器所带电荷量和电压之间的关系。学习目标2.认识各种电容器1.能类比v-t图像推理得出电容器充电、放电过程的I-t图像面积代表电容器的电量。2.能从猜想、证据、解释、交流与合作中体会物理研究思路、方法。2.尝试用物理知识解释闪光灯原理等生活生产现象。体会知识的实用价值。1.能积极主动参与实验探究、能主动与他人合作、尊重他人、尊重事实。

总体框架010203电容器构造及其充放电特点随堂检测电容器的电容

PART01一、电容器构造及其充放电2.功能：储存电荷3.充放电1.构造4.电容器的电荷量：其中一个极板所带电量的绝对值

实验1.用检流计观察电容器的充放电演示无声.mp4注意观察充、放电电流的变化情况

实验2.用传感器观察电容器的充放电

实验3.用传感器探究Q与U的关系短微课.mp4思考与讨论实验数据.xlsx1.如何获取U的值?2.如何获取Q的值?提示：v-t图像面积代表什么？那么I-t图像面积代表什么？结论：同一电容器Q与U的比值相同

PART02二、电容器的电容2.定义式：3.单位：1.定义:把电容器带电量Q与两极板间的电压U的比值叫这个电容器的电容，用C表示4.物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量法拉（F）1F=1C/V其它单位：1F=106μF=1012pF

PART03三、随堂检测例1、对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图中正确的是()

三、随堂检测例2、某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20V，求：(1)电容器的电容.(2)当所带电量减半时，电容器的电容为多少?(3)如果电容器不带电呢？

三、随堂检测练习、一个已充电的电容器，若使它的电荷量减少3×10－4C，则其电压减少为原来的1/3，则()A．电容器原来的带电荷量为9×10－4CB．电容器原来的带电荷量为4.5×10－4CC．电容器原来的电压为1VD．电容器的电容变为原来的1/3

本课小结

谢谢TheConceptsNationalIncomeAndNationalProductHaveRoughlyTheSameValueAndCanBeUsedInterchangeablyIfOurInterestIsInTheir