美术学科高二《商业空间设计》案例分析教学设计.docx

美术学科高二《商业空间设计》案例分析教学设计

一、课程标准解读与定位

本教学设计依据《商业空间设计》教学大纲及高中美术学科核心素养培养要求，聚焦“知识建构—能力提升—素养培育”三位一体的教学目标，明确课程在高中美术设计类模块中的基础支撑地位。

（一）核心维度目标分解

维度

核心内容

认知层级（布鲁姆分类）

学科关联

知识与技能

商业空间设计原则、流程、材料工艺、软件操作（AutoCAD/SketchUp）

了解→理解→应用→综合

衔接《建筑基础》《室内设计原理》

过程与方法

系统思维、创新思维、人本思维的实践应用；案例分析、小组协作、实践创作

体验→掌握→迁移

融合设计学、心理学、材料学

情感