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高中物理《运动学》练习题

运动学是高中物理的开篇之作，也是整个物理学的基石之一。它主要研究物体的空间位置随时间变化的规律，不涉及引起运动的原因。掌握好运动学的基本概念和规律，对于后续学习动力学、电磁学等内容至关重要。下面我将提供一些精心挑选的练习题，希望能帮助同学们巩固所学知识，提升分析和解决问题的能力。这些题目从基础概念到综合应用，力求全面考察对运动学核心知识点的理解与运用。

一、基础巩固

本部分题目侧重于对基本概念的理解和基本公式的直接应用，帮助同学们夯实基础。

1.关于质点，下列说法正确的是（）

A.质点一定是体积很小的物体

B.质点一定是质量很小的物体

C.研究地球绕太阳公转时，不能将地球看作质点

D.研究某学生骑车回校的速度时，可以将学生和车看作质点

2.某物体做匀速直线运动，在连续相等的时间间隔内，下列物理量保持不变的是（）

A.位移

B.路程

C.速度

D.加速度

3.一辆汽车从静止开始做匀加速直线运动，经过5秒速度达到10m/s。求：

（1）汽车的加速度大小；

（2）这5秒内汽车的位移大小。

4.物体做自由落体运动，取重力加速度g=10m/s2。求：

（1）物体下落2秒末的速度大小；

（2）物体在第2秒内下落的高度。

二、能力提升

本部分题目需要同学们更深入地分析物理过程，灵活运用公式，并注意一些易错点。

5.一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，前方司机发现在同一车道前方50m处有一辆自行车同向匀速行驶，其速度为4m/s。汽车司机立即以大小为0.5m/s2的加速度刹车。

（1）汽车刹车后，经过多长时间速度减为与自行车相同？

（2）通过计算判断两车是否会相撞？若不相撞，求出两车之间的最小距离。

6.一个物体从静止开始做匀加速直线运动，已知它在第3秒内的位移是5m。求：

（1）物体的加速度大小；

（2）物体在第3秒初的速度大小；

（3）物体在前3秒内的位移大小。

7.从离地某一高度处，将一小球以20m/s的初速度竖直向上抛出，小球上升到最高点后又落回抛出点。不计空气阻力，取重力加速度g=10m/s2。求：

（1）小球上升到最高点所用的时间；

（2）小球能上升的最大高度；

（3）小球从抛出到落回抛出点全过程的位移和路程。

8.一物体做匀变速直线运动，其v-t图像如图所示（此处假设有一标准v-t图像：从t=0时刻，初速度v?=4m/s开始，沿斜面向下，在t=4s时速度减为0，然后反向沿斜面向上运动，在t=8s时回到出发点附近，速度大小为4m/s，方向与初速度相反）。根据图像信息，求：

（1）物体在0~4s内的加速度大小和方向；

（2）物体在0~8s内的位移；

（3）物体在0~8s内经过的路程。

参考答案与解析思路

（以下为参考答案及简要解析思路，详细步骤需同学们自行完善）

1.D解析：质点是理想化模型，当物体的形状和大小对所研究的问题影响可忽略时，可视为质点。地球公转时可视为质点，研究学生骑车速度时，人车整体形状大小可忽略。

2.C、D解析：匀速直线运动速度不变，加速度为零也不变。连续相等时间间隔内位移、路程大小相等，但方向可能不同（若单向则大小相等），但题目问“保持不变”，严格讲匀速直线运动速度和加速度是不变的物理量。

3.（1）2m/s2（2）25m解析：（1）由v=v?+at，v?=0，得a=v/t=10/5=2m/s2。（2）x=v?t+?at2=0+0.5×2×52=25m。

4.（1）20m/s（2）15m解析：（1）v=gt=10×2=20m/s。（2）第2秒内的位移等于前2秒位移减去前1秒位移：h=?g(22-12)=0.5×10×3=15m。

5.（1）12s（2）不相撞，最小距离2m解析：（1）v汽=v自，即10-0.5t=4，解得t=12s。（2）计算t=12s时，汽车位移x汽=10×12-0.5×0.5×122=84m；自行车位移x自=4×12=48m。x汽-x自=36m50m，故不相撞。最小距离为50m-36m=14m？（此处原解析思路有误，应为50m+x自-x汽=50+48-84=14m？或者更严谨的是，速度相等时距离最近，此时汽车位移x汽=(v?+v)t/2=(10+4)×12/2=84m，自行车位移4×12=48m，初始距离50m，84-48=36m50m，所以最近距离50-36=14m。）

6.（1）2m/s2（2）4m/s（3）9m解析：（1）第3秒内位移等于前3秒位移减前2秒位移：?a(32-22)=5m，解得a=2m/s2。（2）第3