【应用题专项】第七单元 扇形统计图（讲义） 小学数学六年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）（人教版，含答案）.pdfVIP

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亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检的好习

惯。

祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！

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笫七单元扇形统计图讲（义）

小学数学六年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）

1.扇形统计图的特点。

扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的面积表示各部分数

量占总数的百分比。

2.条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点与作国。

条形统计图折线统计图扇形统计图

特用一个单位长度表示一定的数量用整个圆表示总数，用

点直条的长短表示数用折线起伏表示数圆内各个扇形表示各部

量的多少量的增减变化分占总数的百分比

作从图中能清眦地看从图中能清晰地看从图中能清晰地看出各

用出各数量的多少，出数量增减变化的部分占忌数的百分比，

便于相互比较情况，也能看出数以及部分与部分之间的

量的多少关系

3.根据扇形统计图中提供的数据和题中的已知条件，应用百分数知识解决问题。

数量关系式：部分量;总量x部分量占总量的百分比

部分量+总量二部分量占总量的百分比

【典例一】下图是某粮仓储藏粮食情况统计图。已知仓库中玉米有5吨，那么小

麦有多少吨？

【分析】观察扇形统计图，玉米占粮仓里储藏粮食总量的10%,已知仓库中玉米

有5吨，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法计算出粮仓里储藏粮

食的总量，把粮仓里储藏粮食的总量看作单位“1”，用1分别减去玉米、大米、

大豆占粮食总量的百分比，求出小麦占粮仓里储藏粮食总量的百分比，再用粮食

总量乘小麦占粮食总量的百分比，即可得解。

【详解】54-10%=50(吨)

50X(1-10%-35%-15%)

=50X(90%—35%—15%)

=50X40%

=20(吨)

答：小麦有20吨。

【点睛】此题考杳的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并口能够根据统

计图提供的信息，解决有关的实际问题。

【典例二】学校五年级50米短跑情况如图所示，已知该校五年级得优秀的人数

是90人。

(1)学校五年级参加抽测的学生一共多少人？

(2)达标的学生有多少人？

(3)针对这次抽测结果，如果你是体育老师，你会有什么想法？

【分析】(1)将抽测总人数看作单位“1”，观察统计图可知，优秀人数占总人数

的25%,优秀人数+对应百分率=总人数，据此列式解答。

(2)1一优秀人数对应百分率一良好人数对应百分率=达标人数对应百分率，总

人数X达标人数对应百分率=达标人数，据此列式解答。

(3)答案不唯一，合理即可。

【解】(1)90+25%=360(人)

答：学校五年级参加抽测的学生一共360人。

(2)360X(1-25%-65%)

=360X0.1

=36(人)

答：达标的学生有36人。

（3）优秀人数太少，以后要加强锻炼。

【点睛】利用扇形统计图解决问题，就是解决