高等教育心理学》考试必背200题王牌题库【典型题】.docxVIP

高等教育心理学》考试必背200题王牌题库【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.个人的目标设定

B.学习任务的难度

C.教师的教学方法

D.学习者的情绪状态

2.根据加涅的学习层次理论，下列哪项不属于认知领域的学习目标？()

A.知识的回忆

B.技能的运用

C.解决问题的能力

D.情感的理解

3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.根据桑代克的联结主义学习理论，学习过程中最重要的变量是？()

A.强化

B.刺激

C.反应

D.情感

5.以下哪项不是班杜拉的社会学习理论的核心概念？()

A.观察学习

B.替代强化

C.自我效能感

D.强化

6.在维果茨基的最近发展区理论中，教师应该关注学生的？()

A.已达到的发展水平

B.可能达到的发展水平

C.两者都不重要

D.任何发展水平

7.在认知负荷理论中，哪种类型的任务最可能导致认知过载？()

A.低结构化任务

B.高结构化任务

C.低认知负荷任务

D.高认知负荷任务

8.根据自我效能感理论，以下哪项会影响个体的自我效能感？()

A.个人的成功经验

B.他人对个人的评价

C.任务难度

D.以上都是

9.在动机理论中，哪种理论认为动机是由内在的需要和外部诱因共同作用的结果？()

A.需求层次理论

B.动机过程理论

C.动机强化理论

D.动机认知理论

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭教育环境

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生自身的学习习惯

E.学校资源

11.在班杜拉的社会学习理论中，哪些因素影响观察学习的效果？()

A.观察者的认知能力

B.观察者的情绪状态

C.观察对象的示范行为

D.观察者的自我效能感

E.观察者的年龄

12.以下哪些属于认知失调理论提出的认知失调的调节策略？()

A.改变认知结构

B.改变认知重要性

C.选择忽视相关信息

D.改变行为以减少失调

E.上述都是

13.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在进行教学时应注意哪些方面？()

A.关注学生的已有知识水平

B.引导学生达到更高的发展水平

C.提供适当的学习支架

D.关注学生的年龄特征

E.强调学生的独立学习

14.以下哪些是动机理论中的关键概念？()

A.需求层次

B.期望价值

C.强化

D.自我效能感

E.认知失调

三、填空题(共5题)

15.在班杜拉的社会学习理论中，个体的认知和情感活动对于观察学习过程的影响是通过______这一概念来解释的。

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的______，并为学生提供适当的帮助。

17.在教育心理学中，______理论认为，学习是通过观察和模仿他人行为而发生的。

18.动机理论中的______理论认为，动机是内在需要与外部诱因共同作用的结果。

19.在学习过程中，______是影响个体学习效果的重要因素，它包括学生的元认知、认知策略、监控策略和调节策略。

四、判断题(共5题)

20.认知失调理论认为，当个体面临认知失调时，他们会采取行动减少这种失调。()

A.正确B.错误

21.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的独立发展水平就是他们的最近发展区。()

A.正确B.错误

22.强化理论认为，奖励和惩罚是影响学习动机的唯一因素。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是一种无意识的学习过程。()

A.正确B.错误

24.自我效能感越高，个体的焦虑水平也越高。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述自我效能感理论的主要观点。

26.如何理解维果茨基的最近发展区理论？

27.请解释认知失调理论中的调节策略。

28.什么是观察学习，它在教育中的应用有哪些？

29.如何通过学习策略来提高学习效果？

高等教育心理学》考试必背200题王牌题库【典型题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师的教学方