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基于问题解决能力的初中地理教学策略优化研究论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，针对学生在问题解决能力方面的不足，探讨地理教学策略的优化路径。通过对问题进行深入剖析，提出具有针对性的教学策略，旨在提高学生的地理问题解决能力，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：问题解决能力；初中地理；教学策略；优化

一、问题的提出

（一）学生在地理问题解决能力方面的不足

1.学生对地理概念的理解不深入

在地理学习中，学生对地理概念的理解往往停留在表面，难以深入挖掘其内涵。例如，在讲解“地形”这一概念时，学生可能仅能理解地形是指地表的高低起伏，但无法准确描述地形对人们生产、生活的影响。这种对概念理解不深