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论证式对话在小学科学教学中的情境创设与实施效果研究论文

摘要：本文旨在探讨论证式对话在小学科学教学中的情境创设与实施效果。通过分析论证式对话在小学科学教学中的重要性，以及其在情境创设与实施过程中的具体应用，本文提出了一套切实可行的策略，以期为提升小学科学教学质量提供参考。

关键词：论证式对话；小学科学教学；情境创设；实施效果

一、引言

（一）论证式对话在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的科学素养

在小学科学教学中，论证式对话能够有效激发学生的探究兴趣，引导学生主动参与科学探究过程。通过论证式对话，学生能够更好地理解科学概念，培养科学思维能力，从而提高科学素养。具体而言，论证式对话可以帮助