苏教版高中生物必修三生态系统和生物圈.pptVIP

第1节生态系统和生物圈

企鹅生活在北极的寒冷地带，大象生活在水草风貌的草原或森林中，为何不一样的动物栖息在不一样的环境中呢？生物与生物，生物与环境之间有什么样的关系呢？

1.通过查阅资料、师生互动，举例阐明什么是生态系统；2.理解生态系统的构成成分及生态系统的营养构造，尝试建构生态系统的构造模型；3.通过观看图像、动画以及阅读文本，可以描绘营养级与食物链的关系。

环境对生物非常重要1一、生态因子概念环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子类型1.非生物因子：光、温度、水等2.生物因子：生物之间的多种互相关系

对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境因子包括哪些呢？A.田野中多种植物和蛇、蛙等动物。B.阳光、空气、温度、土壤等原因。C.A与B的总和。D.A与B的总和加上田野里的其他蝗虫。D.A与B的总和加上田野里的其他蝗虫。生物体外部的全部环境因素非生物因子

耐受下限怎样理解谢尔福德耐受定律？生态因子种群数量耐受上限合适区钟形耐受曲线该定律表明，生物在合适区内生长，低于耐受下限或高于耐受上限时，此时生态因子成为限制因子。

怎样理解谢尔福德耐受定律？耐受下限生态因子种群数量最适点最适区耐受上限合适区钟形耐受曲线在耐受范围（合适区）内，每种生物有个最适生长区（最适区），最适区中有最适点。

生物与环境构成生态系统21.什么是生态系统？在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此互相作用、互相依存而构成的一种生态学功能单位。构成层次生物个体种群群落+无机环境生态系统地球上最大的生态系统是生物圈。

如下描述是生态系统吗？1、一种池塘里的所有鲤鱼2、一片草地上的所有动物3、一片森林中所有的生物4、一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。（种群）（生物群落）（生态系统）

森林生态系统草原生态系统农田生态系统海洋生态系统

2)光照影响动物的活动时间1)日照时间影响动物的繁殖3)光照影响动物的习性、视觉2.光照许多鸟类在春夏之际交配繁殖动物：蝴蝶在白天活动，飞蛾在夜晚活动某种雷鸟冬天白羽，夏秋褐羽；鸡夜晚看不到

1)限制陆生生物分布2)影响植物的形态3.水分我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少；从南到北，颜色越来越黄沙漠中植物茎肉质化，叶变成刺；雨林中植物叶片宽敞

池塘生态系统图解问题思考1、该池塘生态系统中有哪些成分？无机环境有哪些？2、哪些可以把环境中的无机物转化为有机物？通过什么生理过程进行转化？3、池塘的动物有哪些，他们怎样生存？4、为何池塘里的生物排泄物、残留物、尸体没有堆积如山？

热能、空气、水分、阳光、无机盐等分解者生产者消费者生态系统构成成分非生物的物质和能量自养生物，重要是绿色植物异养生物，重要是动物异养生物，重要是细菌、真菌某些细菌（如硝化细菌、铁细菌硫细菌等）寄生生物（如寄生植物、寄生细菌、寄生动物等）某些腐生动物（如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等）

（最重要成分，必备成分）生产者消费者分解者（必备成分）（重要成分）非生物的物质和能量紧密联系统一整体生态系统各成分在系统中的地位和作用（生物生存和发展的基础）

生产者非生物的物质和能量消费者分解者生态系统各成分间的关系及其地位光合作用捕食残枝败叶遗体、残骸呼吸作用呼吸作用呼吸作用

物质和能量输入线的条数输出线的条数非生物的物质和能量生产者消费者生态系统图形中各成分的判断分解（1）食物链4、生态系统的营养构造-食物链和食物网广义食物链：在生态系统中，多种生物之间由于食物关系而形成的一种联络，包括腐生食物链、寄生食物链和捕食食物链等。狭义食物链：即捕食食物链。

寄生食物链：具有寄生生活的生物牧草黄鼠跳蚤鼠疫细菌腐生食物链：具有腐生生活的生物植物残体纤维分解细菌氨化细菌树蝉螳螂黄雀捕食食物链(即狭义食物链)

生产者（一）初级消费者（二）次级消费者（三）三级消费者（四）四级消费者（五）1、食物链的起点必须是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。2、箭头表达捕食关系，由被捕食者指向捕食者，不可逆转。3、分解者不参与营养构造；生产者永远是第一营养级；消费者的营养级=消费级+1

下图表达某草地生态系统，请你用箭头将图中各生物之间的食物关系表达出来。1、属于第三营养级的生物是。2、蛇占有个营养级。3、猫头鹰和蛇的关系是