100以内加减法与复习.pdfVIP

课

第8《整理和复习》导学案

题

1.使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地

学

习理解和掌握这些知识。

目2.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。

标

重1、归纳、概括、比较两位数加减法的笔算方法。

难

点2、运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

（一）知识

完成整理和复习表格。

（二）新知自主探究

学习活动一：小组交流，整理知识

师：昨天老师布置回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复

习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好

记录。

学生互相交流，巡视，掌握学生整理的情况。

小组汇报，全班交流。

针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定。

学师：都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好。接下来，我们

就先针对笔算加减法和用数学来进行复习。

学习活动二：尝试编题，抽象法则

习1、师：谁能分别编一道进位加、不进位加、减和不减的算式？

学生针对每种类型分别编题，板书。

2、让学生把编出的题目进行计算。

过

3、师：笔算加法时应注意什么？减法呢？

它们共同的地方？不同的又？

程指名答，把要点写在黑板上。

师：说得非常正确。那我们在计算的时候，哪位同学还有特别提醒

同

学们注意的地方？

学生自由想法。

（三）达标

1、33页练第1——3题。

（四）

1、估算参加会的人数

①我们学校马上要动会了，为了保证会能正常进行，顺利召开，

们正在进行积极的准备工作。这是我们二年级参加比赛的人数。（出示）

跑步的38人，打球的29人，转呼啦圈的22人

②你从图中得到了哪些数学信息？

学③每一个员都有一个参赛号码布，现在有61个号码布，（板书：61）请

你帮老师们估算一下够用吗？为什么?

2、估算转呼啦圈的个数。

习师：有个叫小亮的小朋友他报的项目是转呼啦圈，这一段时间来他在练习

转呼啦圈。

出示：小亮计划三天转100个，昨天转了29个，今天要转42个，两天

过

大约转了（）个。小亮第三天大约还要转（）个。

3、比赛结束后，为了表彰这次员出色的表现，我们班准备用60元钱

程的班费作奖金，可这些员不仅爱体育，为我们班赢得了荣誉，而且也非常

的有爱心，他们说要用这60元奖金去买一些礼品送给孤儿院的小朋友们。送

些什么好呢？让我们一起去商店看看吧。

出示货架：12元粉、19元的书、24元的书包、11元的钢笔、19元

的羽毛球拍、38元的玩具

分小组设计购物方案。

(五)质疑评学

1、质疑：

你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。

2、评学：

（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？

（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？